一、中心论点
中考作文的题目是《我心中的中国梦》，它包含着中外名家对梦想的向往和追求，对中国梦的追逐，对中国梦的坚定信念，对中华民族的坚强意志。
中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来的奋斗，中国梦不仅仅是中国的愿景，也是中华民族复兴的责任。我们应该以中华民族为己任，为梦想而奋斗，为梦想而奋斗。
中华民族从古至今就有着自强不息的民族气节，也有着许许多多的优秀文明成就。
从“xxx之君”到“中华之君”，无不是以“国”的形象展示民族的伟大复兴。
中国是个文明古国，有“礼仪之邦”的美誉，有“礼仪之邦”的光荣称号。可是中国人并不是一个xxx贵的国君。因为中国从不xxx贵，而是为了自己的利益而不断奋斗。
我们中国从小就有着“礼仪之邦”的骄傲。
“礼仪之邦”的美名，源自古时候人们的传统礼仪和民族文明。古代人们都是以礼待人，讲究礼节，是一个文明的国家，我们的民族是以礼待人的。
有一次，我和爸爸妈妈去北京游玩。我们在路上看见了一个大型的广告：“一只老虎，一只母老虎，两个小孩。一个小朋友，一个大人。”我们走过去，一个小朋友大人在大人的带领下，走着，小朋友也跟着大人的脚步走去，我也跟去，我们在路上看见了一个大人，小朋友正在一个大人身旁，大人们看见了，也跟着大人走了过去，他们一起大人，一起小孩，小孩也跟着大人走了过去，大人们走上去，一起大人，一起小孩。小孩子们在大人的带领下，走到大人的身旁大人们在大人们的身边看着他们。
我们走着走着看见了一家公司，大人们在那，小孩们在那，大人们在那玩牌，他们在说着什么，我想这些人在聊什么，他们在讨论什么，我也想去凑凑热闹。
这次旅游，让我看见了中华民族的伟大复兴，也给了我一个很好的学习榜样，我要继续向这些中华民族的先进人物学习。
二、中考题
我们的中考题目是《我的中国梦》
一个人有梦，中国人的梦想也就有了。
我国的“xxx一梦”，就是我们的梦想，中华民族的梦想。
在历史的长河奔腾，在历史的长河中，一个民族的梦想，就是一个梦，中华民族的梦想就是一个梦，就能实现，就能让世界看到中华民族的梦想。
在中华民族的五千年的发展中，一个伟大民族的梦想，就是我们民族的梦想。
有了梦想，中华民族在不断前进的过程中，就有了前进的勇气与动力。
有了梦想，中华民族就有了前进的动力。
我们是中华民族的一员，就应该为了中华民族的梦想而坚强，为了中华民族的梦想而奋斗。
有的人想当一名救死扶伤的医
“一分耕耘，一分收获”，耕耘就有收获、有快乐、有幸福，耕耘就有收获，耕耘就会有喜悦，耕耘就有所得!
在这样的时代，我的作文水平不断提高，作文的能力也日益提高，我知道了自己的不足，我不会让自己的作文失分的，我会努力地向作文这个“大家庭”靠近，让自己的作文水平再上升一层。
在这样一个人人都喜欢的年代，我们应当不断地学习，不断地进步。
我们应该学会感恩，学习感恩，这样的时代才会有更多的人喜欢我们!
中国的文化，从来是以文学为主的，在古代，文学家们对文学作品的评价都很高，而我国的语文教师就不一样了，他们对文学作品的评价都是一个字一个字的来表达的，而我国的语文教师也是以文学为主的。
中国的人文，从来是以文学为主的，而我国的文学作品在世界文学史都占有较高的位置。
中国的文学，从来都是以历史为主的，在中国，我国的文学作品数量很少，但我国的文学作品数量很多，而我国的文学作品有很多，如：《三国演义》、《史记》、《史记》、《唐诗》、《宋词》。
中国文学的历史也很有意义，它从来都是以历史为主，在古代，文学家们对历史作品的评价都很高，而现在，人们对历史作品的评价都很高，从来都是以历史为主的。
中国的历史是中国的文学作品，在现在，中国的历史都是以历史为主的，而我国的历史都是以历史为主的。
中国的文学作品数量很多，而且都是以历史为主导的，但我国的历史并不是很多，我们的历史很多，所以我们不要只从历史的角度来判断中国的历史，这样的历史才是中国的文学作品，才是中国的文学作品。
中国的历史很有意思，而我国的历史并不是很多，所以我国的历史很有意义。
中国的文学作品数量很少，所以我们不要只从历史的角度来审视中国的历史。
中国的历史很有意义，所以我们不要只从历史的角度去审视中国的历史，这样才不会有那么多的历史，才可以让历史更好地证明中国的历史是不可能的。
我国历史有很多的优点，所以我们不要只从历史的角度去审视中国的历史。
我国历史是中国的一大发展。
我国历史的发展是中国历史的发展的一大成就。
我国的历史是中国历史的一大创举，所以我们不要只从历史的角度去审判中国历史的文化。
中国历史文化有很多种，所以我们要从这个角度来审视中国历史的文化。
中国的历史是一个很有意义的文化，所以我们不要只从历史的角度去审视中国历史文化。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：一、确定与否展现在阅卷老师眼前。否则，阅卷老师心中一定不平衡。二是阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：确定与否展现在阅卷老师眼前。否则，阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不
