老师朗诵稿（共5篇）

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【简介】下面是小编整理的老师朗诵稿（共5篇），欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。在此，感谢网友“尚方宝剑”投稿本文！

你的心

是刚硬却不乏温情的刺

总在落魄伤心的时候

狠狠的让我铭记

你的心

是磨刀石上的鳞片

总用不轻易间的愤怒

留在几句无奈的叹息

你的心

是初生还未日落的太阳

总凭着天高的志向

让我实现少年拿云的理想

你的心

是一扇来不及关上的窗

总以不小心的轻敲

写下未完的待续

数年之后

当恨变成了爱

当爱变成了敬

你的话语 穿透了黑暗

回想在我稚嫩的心里

我已记不得你的模样

你说话的笑容

你严肃的表情

我的老师

在我生命的每一个日子

串成青青的柳梢

吹醒我懵懂的心曲

你那无法破译的眼神

才懂那是您是你对我的.深爱

时光真是无情

把我拉进另外一个天空

呼吸着不同地方的鲜活氧气

却是为了逃避您

开阔的另一番奇迹

我该感谢您 ，我的老师

没有您的责骂

也就不会有现在的我

我该感谢您，我的老师

没有您的歧视

一切太过空洞

我该感谢您，我的老师

没有您的无奈

我不会知道我有多么可笑

我该感谢您，我的老师

没有您的苛刻

我不会走既定的轨道

去证明我的价值

老师，我想说谢谢您

您让我见到了现实的残忍

您让我领悟到生活不易

您让我以纵观动态的心情

写下对您的爱，对您的恨

我要让最后那一缕烟化作

对您深深的祝福

老师

在我心里你是无与伦比的

我最好的知己

《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的.汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长，

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

赞美教师诗歌朗诵稿_赞美老师的朗诵稿_感恩老师的朗诵稿默认分类你们在酷暑严寒中辛勤工作。

您辛苦了!老师!

你们把青春无私奉献给我们。

您辛苦了，老师!

请接受我们崇高的敬礼!

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师像母亲一样，慈详的脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

女合：老师啊！老师

春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

男合：老师啊！老师

夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

女合：老师啊！老师

秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

男合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周，每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳的升起

丙：周二数学课上

合：您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题目是《我长大后做什么？》

乙：周五的主题班会上

合：您让我们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更早的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您比别人更早迈入21世纪的进程

丙：元旦到了，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：那我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子苍老吧

男合：让我们的老师年轻

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从心底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

女合：祝老师年轻！

男合：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！

成长，需要梦想。

每一个梦想的实现，

都离不开恩师的支持与教诲。

是老师，

让我，

认识人间的美好，

看见人间的纯洁，

知道世界的宽广!

梦想的伟大，

是老师，

在我遇到挫折时，

教我勇敢面对;

是老师，

在我碰见困难时，

和我一起闯过难关;

是老师，

在我成功时，

为我骄傲自豪!

梦想，需要分享。

老师为我付出了这么多，

我也会告诉老师，

我发现的“新大陆”。

向老师，

倾诉青春的忧愁和快乐，

倾吐内心的感动和关怀。

那些有趣的成长经历，

和那些意外的发现和收获，

会让我的世界，

更加丰富多彩，

绚丽多姿。

梦想，需要沟通，

多一份真情，

就多一份关爱;

多一份感动，

就多一份快乐。

我的恩师，

会在我的每一步脚步上，流下她们那亲勤的汗水。

我会永远地记在心上，

也会纵情为老师歌唱!

老师，

您是滋润我生命的甘露，

您是我童年快乐的源泉，

您是我人生阅读的第一本书，

您是我点燃梦想的第一团火，

有了您，

我才有了感动;

有了您，

我才有了向往;

有了您，

星空才如此璀璨，

有了您，

生活才这样精彩!

在这绿色的季节，

白云追逐着蓝天，

鲜花深爱着大地，

清风轻吻着森林，

浪花眷恋着海洋，

我也崇敬着老师!

感动，永怀在心!

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

合：老师啊！老师

合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

合：老师啊！老师

合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

合：老师啊！老师

合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起

丙：周二数学课上

合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题是我长大做什么？

乙：周五的主题班会上

合：您让我们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21世纪的进程

丙：教师节，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：教师节我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子老苍老吧

男合：让我们的老师年轻

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

合：女：祝老师年轻！

男：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！

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