【简介】下面是小编整理的学生毕业日发言稿：祝并盼望着（共4篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。在此，感谢网友“Lillian”投稿本文！
学生毕业日发言稿：祝并盼望着
校园又逢学生毕业时，到处都是身着各式学位服拍照的学子们。进出校园，目睹此情此景，我也不禁想起当年自己毕业时，历历在目，记忆犹存。
明天是我院毕业典礼。在我眼中明天就是学院的一个节日，更是我们老师们收获的时节。为孩子们送行时，其实已经在期盼他们载誉回校——回家看看的时刻。那是学生给学校和老师打出成绩的时候，如同学校和老师考学生一样。
学校和老师用一张张试卷和考试培养学生。其实每一个学生都是学校和老师的答卷。他们离开学校后的成就，以及对母校和老师的.回忆与感情，就是学校和老师的成绩单。最重要的体现就是他们的自己取得成就和成功时是否还能想起曾经的母校和老师。
大学的存在首要是培养人才的。一个学校，一个老师，真正的收获是那些经过自己培养有所成就，而且能记住母校和老师的校友们带来的好消息。这是检验大学和老师的试金石。任何一个大学，其实都是和校友联系一起的有机体，而不仅仅是那些所谓论文、项目和获奖。何况如今的论文很多已经不仅仅是文字垃圾，很多项目已经不仅仅是资金的浪费，很多的奖项已经不仅仅是沽名钓誉，而是每一个毛孔都充满了污染物的肮脏的东西。
我们的大学应该回归了！中国大学，任重而道远！
振兴我们的国家和民族，绝不能把教师仅仅看成市场经济中的一种职业，甚至是一种低三下四的职业。我们教师也应该有点知识分子的骨气。我们不能把一切全部归结于社会和体制，我们也应该扪心自问——我还是一个为人师表的知识分子吗？我还配吗？我是在教书育人，还是仅仅为了生活。我有一个教书育人者应该具有的良心、道德、节气与知识吗？我看现在这样的人不多了，越来越少了。我们的大学和大学老师究竟怎么了！
毕业时，同学们自然是高兴的。不过，人生是充满社会风雨和坎坷的漫漫征程。离开学校的时候，我们回顾和检查一下自己的大学生活是非常必要的，不再为了应付考试，而是自己给出自己的大学四年的成绩。最遗憾的是如果你毕业时还不知道大学生四年大学生活的标准答案。我们也不要为那套仅仅是用来拍照的学位服而自豪，我们应该想到是学位服里面包裹的是什么？
离开大学，我们进入社会的初始条件是什么，虽然不觉我们今后的一切，但绝不可以忽视。因此，毕业时我们应该告诉那些没有毕业的学弟学妹们，把我们一切告诉他们。
毕业如同将人工育成的苗儿，放进大海或原始森林，是走进自然。
大浪淘沙，后谁主沉浮？
祝，并盼望着！
篇2：学生毕业日发言稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
校园又逢学生毕业时，到处都是身着各式学位服拍照的学子们。进出校园，目睹此情此景，我也不禁想起当年自己毕业时，历历在目，记忆犹存。
明天是我院毕业典礼。在我眼中明天就是学院的一个节日，更是我们老师们收获的时节。为孩子们送行时，其实已经在期盼他们载誉回校——回家看看的时刻。那是学生给学校和老师打出成绩的时候，如同学校和老师考学生一样。
学校和老师用一张张试卷和考试培养学生。其实每一个学生都是学校和老师的答卷。他们离开学校后的成就，以及对母校和老师的回忆与感情，就是学校和老师的成绩单。最重要的体现就是他们的自己取得成就和成功时是否还能想起曾经的母校和老师。
大学的存在首要是培养人才的。一个学校，一个老师，真正的.收获是那些经过自己培养有所成就，而且能记住母校和老师的校友们带来的好消息。这是检验大学和老师的试金石。任何一个大学，其实都是和校友联系一起的有机体，而不仅仅是那些所谓论文、项目和获奖。何况如今的。论文很多已经不仅仅是文字垃圾，很多项目已经不仅仅是资金的浪费，很多的奖项已经不仅仅是沽名钓誉，而是每一个毛孔都充满了污染物的肮脏的东西。
我们的大学应该回归了！中国大学，任重而道远！
振兴我们的国家和民族，绝不能把教师仅仅看成市场经济中的一种职业，甚至是一种低三下四的职业。我们教师也应该有点知识分子的骨气。我们不能把一切全部归结于社会和体制，我们也应该扪心自问——我还是一个为人师表的知识分子吗？我还配吗？我是在教书育人，还是仅仅为了生活。我有一个教书育人者应该具有的良心、道德、节气与知识吗？我看现在这样的人不多了，越来越少了。我们的大学和大学老师究竟怎么了！
毕业时，同学们自然是高兴的。不过，人生是充满社会风雨和坎坷的漫漫征程。离开学校的时候，我们回顾和检查一下自己的大学生活是非常必要的，不再为了应付考试，而是自己给出自己的大学四年的成绩。最遗憾的是如果你毕业时还不知道大学生四年大学生活的标准答案。我们也不要为那套仅仅是用来拍照的学位服而自豪，我们应该想到是学位服里面包裹的是什么？
离开大学，我们进入社会的初始条件是什么，虽然不觉我们今后的一切，但绝不可以忽视。因此，毕业时我们应该告诉那些没有毕业的学弟学妹们，把我们一切告诉他们。
毕业如同将人工育成的苗儿，放进大海或原始森林，是走进自然。
大浪淘沙，20年后谁主沉浮？
祝，并盼望着！
篇3：学生毕业日发言稿校园又逢学生毕业时，到处都是身着各式学位服拍照的学子们。进出校园，目睹此情此景，我也不禁想起当年自己毕业时，历历在目，记忆犹存。
明天是我院毕业典礼。在我眼中明天就是学院的一个节日，更是我们老师们收获的时节。为孩子们送行时，其实已经在期盼他们载誉回校——回家看看的时刻。那是学生给学校和老师打出成绩的时候，如同学校和老师考学生一样。
学校和老师用一张张试卷和考试培养学生。其实每一个学生都是学校和老师的答卷。他们离开学校后的成就，以及对母校和老师的回忆与感情，就是学校和老师的成绩单。最重要的体现就是他们的自己取得成就和成功时是否还能想起曾经的母校和老师。
大学的存在首要是培养人才的。一个学校，一个老师，真正的收获是那些经过自己培养有所成就，而且能记住母校和老师的校友们带来的好消息。这是检验大学和老师的试金石。任何一个大学，其实都是和校友联系一起的有机体，而不仅仅是那些所谓论文、项目和获奖。何况如今的论文很多已经不仅仅是文字垃圾，很多项目已经不仅仅是资金的浪费，很多的奖项已经不仅仅是沽名钓誉，而是每一个毛孔都充满了污染物的肮脏的东西。
我们的大学应该回归了！中国大学，任重而道远！
振兴我们的国家和民族，绝不能把教师仅仅看成市场经济中的一种职业，甚至是一种低三下四的职业。我们教师也应该有点知识分子的骨气。我们不能把一切全部归结于社会和体制，我们也应该扪心自问——我还是一个为人师表的知识分子吗？我还配吗？我是在教书育人，还是仅仅为了生活。我有一个教书育人者应该具有的良心、道德、节气与知识吗？我看现在这样的人不多了，越来越少了。我们的大学和大学老师究竟怎么了！
毕业时，同学们自然是高兴的。不过，人生是充满社会风雨和坎坷的漫漫征程。离开学校的时候，我们回顾和检查一下自己的大学生活是非常必要的，不再为了应付考试，而是自己给出自己的大学四年的成绩。最遗憾的是如果你毕业时还不知道大学生四年大学生活的标准答案。我们也不要为那套仅仅是用来拍照的学位服而自豪，我们应该想到是学位服里面包裹的是什么？
离开大学，我们进入社会的初始条件是什么，虽然不觉我们今后的一切，但绝不可以忽视。因此，毕业时我们应该告诉那些没有毕业的学弟学妹们，把我们一切告诉他们。
毕业如同将人工育成的苗儿，放进大海或原始森林，是走进自然。
大浪淘沙，后谁主沉浮？
篇4：学生庆祝毕业发言稿学生庆祝毕业发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这样一个值得纪念的日子里，我非常荣幸代表我们XX级庆祝毕业生在这里发言。我们感谢母校，感谢母校的老师们，感谢母校的同学和朋友。
回首在附小度过的五年，每个日子都洒满了五彩的霞光。这是我们学习知识的五年，是我们从年少无知走向青春萌发的五年，是我们迈步成长的`五年。亲爱的老师，使您赋予我们这五年中最有意义的收获。您渊博的学识，带领我们走进神圣的知识殿堂；您正直的品行，教会我们珍惜诚实、尊严和荣誉；您博大的胸怀，给予我们最无私的关怀和奉献。您，给我们一个全新的角度去探求未知的世界。是您，给了我们看世界的眼睛，让我们开始寻找生命的航标。这样的五年里，我们学会了分析与思考，学会了竞争与合作；学会了丰富与凝练；学会了理解与宽容；学会了如何定下目标，一步步实现。现在我们就要庆祝毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们每一个人的心底深处，那是我们生命中最难忘的岁月，而这一切美好的感受将成为我们生命中最为珍贵的收藏。
我还要感谢我周围所有的同学。机缘让我们走到同一天空下，一起读书，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个同窗而读的课堂，无数个团结拼搏的草场，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起留下我们长大的足迹……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
同学们，我们穿了多年的校服，从此就要珍藏，亲手打扫的校道和护养的小草，明天就要成为记忆中的风景！五年前，我们还是一个个满脸稚气的一年级小朋友，转眼就成了合格的小学庆祝毕业生了！今天，我们要离开母校，继续走上求学的道路。不管在哪里，我们一定牢记母校的学风，一定牢记老师们对我们的殷切期望。在这个难忘的时刻，我们五年级全体同学向低年级的小弟弟、小妹妹们倡议：珍爱我们共同的校园，珍惜我们幸福的时光，尊重老师，团结同学，发奋学习，勇于创造，用我们不懈的努力和丰硕的成果回报母校的一片深情！
今天，在我们满载着收获，满载着不舍的情怀离开母校时，我们要说：请老师和同学们放心，在浩瀚的知识海洋中，我们将以更加昂扬的姿态去开创新的天地！
最后，衷心地祝愿淄博师专附小——我们的母校明天会更好！
★ 祝学生毕业贺词
★ 高三学生毕业发言稿
★ 毕业学生代表发言稿
★ 全国消防日学生发言稿
★ 初三毕业学生代表发言稿
★ 小学毕业学生代表发言稿
★ 安全教育日学生国旗下发言稿
★ 毕业发言稿
★ 毕业发言稿
★ 六年级毕业动员会学生代表发言稿
