【简介】以下是小编整理的人类对环境的影响作文（共14篇），欢迎阅读分享。在此，感谢网友“aa546465”投稿本文！
坐在阳光下，阳光仿佛熨着打皱了的心思，心绪蔓延，犹如萋萋春草。
“你怎么也来这个学校了。”我有些惊又带着喜。“一切天注定。”他还是那么佛系。他在小学是我们班上成绩数一数二的好，大家都认为他应该去重点又最好的初中的，但是他怎么到这所中等水平的学校来了。
天很热，又闷。我终于在烈日下找到自己的班级，一进门，教室里热闹的环境让我有一些不适应。再望去，不料他竟然与我一个班。我心想与学霸一个班，学习氛围应该会好一些。但又一看，他已经和一群少年玩得很开心了。也许是新学校的好气氛好环境让他变得活泼了吧，很快，开学一周过去了，学校要进行周测，我在想以他的好成绩应该是班上前五。
“喂，晚上记得玩游戏啊，五杀啊。”一周过后，对班上的同学也有一定的了解，刚才说话的是平常最让老师头痛的学生，我望去，他们正在叫他去玩，他应该不会与他们同流合污。“我…。”我看他有一些动摇，“去咯，没有你，怎么…”“对…对。”他们催促他去，“好。”他竟然答应了。他以前是一有调皮对学生找他玩，他是一概不理的。环境的改变竟让他变化如此之大。
上课了，“哈哈哈，我昨天一把刀干死一片，团灭。”“我猴子打李白…”又是他们，背后传来嘻笑声，他时不时就往后看，环境的热烈气氛显然打碎了学习的屏障，他很快融入了他们的嬉笑中。与他们追来追去，在过道上打篮球，在教室里扔纸飞机，上课，小话必说，有时竟与他们一同吃零食，不良的环境让他变得混乱。
我想着小学的他与现在的他的天壤之别，才明白环境的变化会改变一个人。
远处，秋风刮起路上的黄沙扬成一团无法驱逐的云。
人类对环境的影响作文 （三）
生活，宛如一个万花筒似的让人好奇，在生活中，无其不有，让人好奇，而影响仿佛是成功之门的一把锁，让人一瞬间失望累累，一瞬间快乐无常……
而我就是一个平凡而又快乐的女生，在这个无奇不有的世界里，受着种.种的有大有小的影响，而对我影响的人就是我的爸爸。
爸爸是一位普通工人，但是在我心中仿佛像一束阳光，而我是一棵正在长大的绿树，在受着大自然所带来无穷的影响，在每一次在我面对挫折想要放弃时，爸爸就会射出一缕缕强烈的光，仿佛是一句句勇敢的呐喊声鼓励着我，安慰着我。
记得小时候，我就像我的名字一样，总是下着哗哗的小雨……我爱哭，一遇到不顺自己的心时我总爱哭，一哭起来就像六月的雨，缓缓的下不停，每次我哭泣时，爸爸总会给我讲笑话，想尽办法逗我开心。
有一次，那是有阳光的一天，我在打扫房间时，无意间翻开了那些现在看来已经是铺满灰尘的老照片时，想想照片里那些让人回忆无穷的画面，心中便会有一阵说不出来的开心和感动…
爸爸的脸色没有原来好了，皱纹在他的脸上留下了明显的岁月痕迹。
以前，我家院子后面的小山坡上有一篇绿绿的草地，每次一到夏天，那就成了昆虫蝴蝶的天堂，绿绿的青草香，落英缤纷的小花，随处可见……那是爸爸总会带我去那里捉蜻蜓，找太阳草
春天，我会和爸爸到那里去放风筝，那时天空总是那样的蓝，我喜欢躺在青草上望着蓝蓝的天空，听着爸爸讲着那些古老而神秘的故事，一个个故事像一个个一千零一颗的小星星，每一个都闪着耀眼的光芒。
爸爸那是总是叮嘱我要好好的学习，爸爸从来都没有在学习上为我有过多的操心，，因为，他相信，我会做好自己的事，爸爸总是对我说：“人活着，不是为谁而活着，而是为自己活着，做什么事，要对的起自己”这句话，多年一直陪着我，在我在困难面前时一次次脱险，因为有爸爸那句鼓励。
放下那张老照片，看着窗外，嘴角微微上扬，露出微笑，用微笑度过我生命中的每一天，用勇敢而豁达的心去面对生活中的种.种困难，懂得开心，懂得珍惜……
爸爸的话，将会成为决定我一生的重大影响。
人类对环境的影响作文 （四）
对于这个斑斓的世界，我只能说，我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌，我曾为中国的历史而愤懑，我曾为社会的不公平而抱怨，我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切，哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大，那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飞向九霄云外。因为我发现，要改变这一切有三个字可以用得上——不可能。
我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的，黄叶飘进了火堆，在这荒漠的.秋季将希望点燃，把春天孕育。
我终于发现了另一端道路，如果我不能改变世界，那我可以去改变自己。
那皑皑的白雪，把自己融成水才浇灌了万物;那生锈的烂铁，把自己变改成钢才得到人们的喜爱。改变自己，不是你容纳了世界，而是你才刚刚被世界所接受。
在人生的征途上，早就安排了众多的艰难险阻，曲折而又漫长。也许这里有一条并不比原来那条好走的道路，但这却是一条捷径，这条路上有最险峻的大山，有极为宽广的鸿沟，每一段路都是最绝对的考验，我们所需要的，恰是最坚强的意志，我们所用的方式是改变自己。
改变自己，你可以铲平那险峻的大山，去填充那宽广的鸿沟;改变自己，你才能穿过苦海，最快的到达彼岸。或许改变自己不足以开辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰顶。
这个地球上，有许许多多我们不能改变。有多少人可以太阳西升东落?有多少人可以使世界满地繁星?有多少人可以使真空鲜花绚烂?有多少人可以使大地乾坤逆转?如果有人说：“我可以“，那不能说这个人不自量力，但至少这是个不知天高的人。越来越多的人开始发现，开始思索，我们有多大能力去改变环境?或许微乎其微。但是越来越多的人发现一道新曙光。
既然我们无法改变环境，为什么不改变自己呢?
篇2：环境对一个人影响的作文古文《三字经》中第一句话就是“人之初，性本善”如果真是如此，那社会上为什么会有那么多的恶人呢？如果天生性善，想必其恶应该是后天形成的啰！所以“人之初，性本善”接下去的两句就是“性相近，习相远”了！这就说明了环境对一个人的影响。
都是同一父母所生，长大后个性迥然不同，想必也是后天形成的。后天的环境对一个人的影响是多么的大啊！它可以使一个原本个性善良的人渐渐走向不归路，也可以让两个同时、同地出生的孩子长大后个性完全不同。环境就像个老师，不断地影响着我们的言行举止。
孟子的母亲最了解一个良好的环境对人的重要性，尤其是一个小孩子，有样学样的本能，更容易学到不好的习惯，这也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三迁”的故事，如果当初孟母没有这样做，也许就没有孟子这样的一个旷世伟人，真是环境造就圣人啊！
环境是培养一个人人格形成的关键，每个人事事都受环境的影响，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一语，就是说，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，因为淮南的环境适合它的成长，所结的果实饱满又香甜，一旦移到淮北，没有丰霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。这比喻同样的东西会因环境的不同就会产生不同的结果。
以上的各个例子，都说明了环境对一个人的影响是很深且远的，我相信每个人都有被环境影响的经验。父亲是医生，儿子也可能选医生这一行；父亲经商，儿子也可能经商；父亲是黑道，是贩毒，儿子也可能学坏。这也就是“家学渊源”的道理。所以不论是家庭、学校、甚至社会，都应该塑造一个优质的环境，让每一个小孩从小就生活在这样的环境中，自然就不会有“不良青少年”这一词了。
社会就像个大染缸，造就出许多不同的人，什么样的地方，什么样的环境，就会造就出什么样的人，所以一个人的学习环境很重要，一个认真努力的学生，到了一个读书风气不好的班级，想不受影响也难，不知不觉日久就会被同化了。环境的魔力是难以抗拒的。
所以一个社会要好，先要导正社会风气。一个学校要好，先要树立优良的校风。一个班级要好，先要培养良好的读书风气。一个人要学习成长走向正途，环境的选择就更显重要了。
外部环境对一个人到底有多大的影响，我一直在想这个问题，为什么一个人在某些时候，某些环境下可以做的非常优秀，而在有些环境下，却表现的不理想。是一个外部的大环境对一个人的影响，好的环境对一个人是一种催化剂。
我的一个朋友在北京，那天和我在网络上qq上聊天，我说，在北京发展应该比西安好吧，北京的各种条件都比西安好，而且机会也比西安的多，他说其实更多的是，北京对他的成功是一种催化剂，是那种成功的环境，对他的发展起了决定性的做作。我们渴望去外面的世界看看，其实更多带给我们的应当是一种眼界的开阔，一种思维的放大，和一些看不到的新事物。我其实早都渴望去一个新的环境里刺激自己的潜力细胞了，我相信自己有许多许多的潜力没有开发出来。
我相信一个成功的环境，对一个人的影响是有决定性的，当然一个人小时候的学习环境，更是对这个人的一生起决定性质的。周围什么样的朋友，对一个人的发展和改变也是有很大影响的。为了我们的成功能早一天来临，我们就要努力改变自己周围的环境吧？
篇3：环境对一个人影响的作文所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱则赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。当一个人身边所接触的人是正直者，这个人很容易也变为正直的人；反之，友人皆为巧言令色者，这人也容易变为巧言令色者。对于事物的判断也是如此，当一个错误的想法被周围人都认为是正确时，这位有自觉者也会对自己开始怀疑。当更多人都如此认为时，这个人就会接受这错误的想法。
故人处世间，没有良师益友提拔就随波逐流，如果是好的风气则有好的影响，如果是坏的风气，则受坏的影响。纵观历史历朝历代与世界各国，各种思潮、制度，屡屡变更，皆没有一定。每个时代的人多被那个时代的思潮制度所影响，很少能跳出这种局限。
俗话说得好“环境造就人”，环境能影响人，可以熏陶人，也能潜移默化地改变一个人，它能从多个侧面直接或间接地影响着孩子的成长和发展，并支配着孩子思想道德行为。良好的环境能成就一个人，而不良的环境也将会给一个人的成长带来负面作用，当然这里的环境既指家庭环境、也指学校环境和社会环境。
大家也都听过易中天品三国吧，在电视上曾进行过专题报道，他的成长就是得益于良好的家庭环境的影响，易中天的父亲是大学教授，热衷于搞学术研究，家里藏书丰富。孩子在这样的环境中成长，自然地就好学乐学了。他的儿子个个都很有优秀。易老在电视采访中说：“我从来没有为儿孙们的学习操过心，也从来没有打骂过他们。”最后总结时说，家庭潜移默化的教育最关键，言传不如身教。
所以，我们在对孩子进行教育时，就要注意营造良好的环境氛围，让环境感染着孩子、教育着孩子，无言胜于有言，潜移默化中孩子就会受到教育。
教育的重要由此可见，很可惜的是现今的教育实在办得不好，没有注重人性的培养，而只注重在技术、知识上的东西。教育应该是探寻生命、人与人、人与世界的'关系。不然的话，这个世界就只成为一个机械人的世界，只知道赚钱、被潮流牵着跑，是何等的无意义。已故的宣化法师对当今的教育有一番精辟的见解，他认为现今的教育可说是破产，在学校里老师给同学灌输的就是如何争第一。学生就如一张白纸，结果就养成人人好争好斗的性格。国与国的战争皆是好争、好斗而产生，谦让的精神却没有给与灌输。
写到这里，希望见闻者能或多或少那出自己的一些力量，推动世界教育的发展，使其走入正轨。如此一来，人类的未来才多一份希望、多一份光明。
篇4：环境对一个人影响的作文古语有云：“近朱者赤近墨者黑。”意在强调环境对人影响之大。这个说法并没有什么错，但相比之下，我觉得环境并不是决定一个人成功与否的全部因素。
每个人身处的环境，并不由自己控制。有的人生在农村，有的人诞于皇宫，虽然他们的身份地位悬殊之至，但他们却能同样的平庸，也能同样的成就非凡，这是最典型的例子。每个人的成功与否，更大程度上取决于他们是否努力，是否有坚韧的意志力。
有的人觉得，我是贫苦家庭的孩子，生下来就注定要面朝黄土一辈子，但同样出身底层、生活贫困的林肯，几乎没有接受过正规教育，他是怎样成为美国历史上最伟大的总统之一的呢？他是靠着刻苦自励、勤学自修而成功的。所以这些人，不应该因为自身的环境而抱怨，他们应该意识到的是：越是恶劣的环境，越能磨砺一个人的意志力，这是一份精美的礼物，它能让你比别人飞得更高更远。
还有的人，觉得自己周围的环境是不可改变的，于是便顺从了环境，而不想着去突破。对于这一点，我们可以轻而易举地想到正鸣叫着的青蛙，以及让你觉得胆战心惊的蛇，它们所代表着的两大类事物：两栖动物和爬行动物，它们都是从水里爬出来的。如果远古时期，海洋中的生物不选择改变自身的生活环境，而是选择由环境去影响自己，又怎么进化呢？若它们没有禁得住初登上岸时的粗糙、干燥的折磨，如何能进化得更高级呢？
由此可见，如果我们一味地承以“近朱者赤，近墨者黑“的言论，就会失去前进的斗志，没有冲开束缚的勇气；就会深信环境无法改变而失落沮丧，一颗星星可能会敛起光芒坠落黑夜。
无论处在怎样的环境里，只要努力坚韧，就能突破客观环境的限制，取得更高的成就。
篇5：环境对一个人影响的作文寒假我把《三字经》读完了。我对“昔孟母，择邻处”的故事非常感兴趣。孟母为了改善孟子的学习环境三次搬家：第一次住在屠夫家附近，孟子和伙伴们天天玩杀猪宰羊的游戏，孟母觉得这样孩子就会变得残忍、粗鲁，于是选择搬家；第二次住在坟场附近，孟子天天和小伙伴们头顶白布玩送葬的游戏，孟母觉得这样孩子就会看破一切、失去斗志，孟母再次搬家；第三次住在学堂附近，孟子每天都被学堂里的读书声吸引，常趴到窗台听老师讲课。孟子有了好的学习环境，从此发奋读书成为我国历史上伟大的思想家。
有一个好的学习环境是非常重要的，但是更重要的是有好的学习态度。就像敬爱的毛主席小时候为了锻炼自己的学习意志，到集市上去看书，无论外面多么吵闹他都没有受到影响。这样的锻炼让毛主席在隆隆的炮声中还能静下心来思考。
我每天放学都是到妈妈的办公室写作业，那里人来人往，非常吵杂，我依然能专心把作业写好。我相信这样的锻炼对我的学习成长会有很大帮助。
篇6：环境对人的影响作文少府王子的箴言接近朱者赤，接近墨西的都是黑人。这句广为人知的格言至今仍适用于现代社会，并已成为父母教育子女的日常用语。
生物学似乎有力地证明了环境是影响植物生长的重要因素。植物在不同土壤中生长的最终生长趋势有很大差异，这是不可否认的事实。草木无情者有情。人类有自己的思想范畴，大部分时间可以独自思考。但与其他生物不同，它们的.生命只经历出生、成长、腐烂三个阶段，匆匆结束生命。没有思想，我们只能受环境等因素的影响，直到生命的尽头，把一切都献给土地。
人类有能力做出自己的选择，环境不足以支撑改变一个人的力量。只有人类才能真正向前或向后推。
被称为民族脊梁的鲁迅，出生在浙江绍兴的一个书香门第。他生长在晚清典型的封建大宅里，周围都是迂腐的传统观念，结识了形形色色的人。他鄙视在日本留学期间不考虑国家危亡的大学生，抨击一切封建思想，与从小影响他的思想作斗争。他在人生的每一个阶段都坚持自己的立场，所以写.的时候没有人能撼动他的思想，他离墨西哥很近，但他可能不是黑人。不仅是他，还有为中国解放奋斗了几千年的文人和烈士们，哪个不是在热水社会里开辟了自己的道路？
见善思奇焉，见恶自省。一个人如何发展，取决于他在不断的思考和自省中会把自己投在什么样的人身上。他不仅仅是在环境中要求，而是把别人敬仰的榜样当成神，坚信崇拜的心可以把自己变成更好的人。也就是说，我觉得我可以在一个好的环境中改变自己，用这个信念标榜自己。如果最后什么都没做，不找自己的理由激励自己是不够的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。
下雨时，你需要打伞，这样你就不会被雨淋湿。普通常识往往反映真理。假设雨是墨，每一滴雨打在伞下的人身上，伞下的人就能安然无恙。伞是自控力，隔绝一切诱惑和侵扰，使人在它的保护下忽略周围的墨迹。因此，接近墨西哥的人无法完全总结大多数人的经历。
环境不能改变人，只有人才能操纵自己。
篇7：环境对人的影响作文古语有云：“近朱者赤近墨者黑。”意在强调环境对人影响之大。这个说法并没有什么错，但相比之下，我觉得环境并不是决定一个人成功与否的全部因素。
每个人身处的环境，并不由自我控制。有的人生在农村，有的人诞于皇宫，虽然他们的身份地位悬殊之至，但他们却能同样的平庸，也能同样的成就非凡，这是最典型的例子。每个人的成功与否，更大程度上取决于他们是否努力，是否有坚韧的意志力。
有的人觉得，我是贫苦家庭的孩子，生下来就注定要面朝黄土一辈子，但同样出身底层、生活贫困的林肯，几乎没有理解过正规教育，他是怎样成为美国历史上最伟大的总统之一的呢？他是靠着刻苦自励、勤学自修而成功的。所以这些人，不应当因为自身的环境而抱怨，他们应当意识到的是：越是恶劣的环境，越能磨砺一个人的意志力，这是一份精美的礼物，它能让你比别人飞得更高更远。
还有的人，觉得自我周围的环境是不可改变的，于是便顺从了环境，而不想着去突破。对于这一点，我们能够轻而易举地想到正鸣叫着的青蛙，以及让你觉得胆战心惊的蛇，它们所代表着的两大类事物：两栖动物和爬行动物，它们都是从水里爬出来的。如果远古时期，海洋中的生物不选择改变自身的生活环境，而是选择由环境去影响自我，又怎样进化呢？。若它们没有禁得住初登上岸时的粗糙、干燥的折磨，如何能进化得更高级呢？
由此可见，如果我们一味地承以“近朱者赤，近墨者黑“的言论，就会失去前进的斗志，没有冲开束缚的勇气；就会深信环境无法改变而失落沮丧，一颗星星可能会敛起光芒坠落黑夜。
无论处在怎样的环境里，只要努力坚韧，就能突破客观环境的限制，取得更高的成就。
篇8：环境对人的影响作文有关环境对人的影响作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是杨慎的《临江仙》中的一句。古往今来，真正有英雄气概的有哪几个呢?他们都是在怎样的环境中成长并取得令世人瞩目的成就的呢?
中国古代有个故事叫“孟母三迁”，讲的是一位孩子的母亲为了能让孩子在好的环境中学习，一连搬迁了三次，直至最后在一所学堂旁安居。最后，这位小孩在文学方面取得了较好的成就，他就是中国古代伟大的思想家--孟子。他的`故事便被后人传颂。
由此可见，良好的学习环境对个人的影响很大。
随手翻开一份报纸或杂志，都报道陕西的一名女子杨丽娟为追星，父亲在香港跳海自杀，留下遗言，只求香港明星刘德华能见上女儿一面。
杨丽娟本来是陕西省的一名初中学生，在16岁时迷上香港明星刘德华，并开始了她的追星之路。她曾5次去过北京，3次去过香港，目的都只有一个，只为观看“华仔”的演唱会。最后一次去香港，只和刘德华合影，但她要求单独和刘德华谈1个小时，被他拒绝。事后，杨丽娟父亲在香港跳海自杀，写下遗言，只求刘德华能见上女儿一面。这件事当时在媒体引起了轩然大波，有许多人都批评杨丽娟“回头是岸”，当她却执着不肯“回心转意”。当媒体采访她的母亲时，她的母亲承认当时家里人都反对她追星，再后来没有说什么，最后转变为支持，才导致了这一悲剧的发生。其实大家何不妨反过来看，如果当时杨父杨母都不答应这件事情，或许不会落得像今天这个下场。
可见，不利的环境对个人的成长及其他方面影响都很大。
好的家庭环境可以成就一个人，不利的家庭环境可以毁掉一个人。可见，环境的影响对人都是很大的。我们要学会寻找好的环境发展自己，避开不利的环境。这样我们才可能成就属于我们自己的成功!
篇9：劳动卫生与环境卫生学的发展对人类健康的影响研究劳动卫生与环境卫生学的发展对人类健康的影响研究
通过分析劳动卫生与环境卫生学学科的研究现状及发展趋势，揭示其对人群健康影响的发生，发展规律，为充分利用有益因素和控制有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平。 劳动条件环境卫生健康 中国古代劳动人民早在两千多年前就已认识到人与环境之间的辩证统一关系。在著名医学著作《黄帝内经》中曾提出“人与天地相参，与日月相应”的观点，认为自然界是人类生命的源泉，人与自然界有着密不可分的联系。《左传》载有“土薄水浅，其恶易觏，……土厚水深，居之不疫。”西晋《博物志》指出“居无近绝溪，群冢，狐蛊之所，近此则死气阴匿之处也。”[1]社会科学发展至今，人类文明要求我们所对健康的关注不能低于古人；学术发展，百家争鸣，劳动卫生与环境卫生学就是以人类及其周围的环境和劳动条件为研究对象，阐明人类赖以生存的环境对人体健康的影响及人体对环境的作用所产生的反应，即各环境与机体间的相互作用。 1学科体系概述 1.1劳动卫生与环境卫生学性质与研究内容 劳动卫生与环境卫生学是公共卫生与预防医学的一个重要分支学科。它是研究劳动条件、自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素和职业性有害因素对人群健康影响的发生、发展规律；并研究利用有利环境因素，控制不利环境因素和职业性有害因素的对策，预防职业病和与环境有关的疾病，以保障人群健康的一门科学。劳动卫生与环境卫生学大致有以下的研究方向：环境化学毒物的毒理学、环境与职业流行病学，热与毒物耐受的分子机制，水污染对健康的危害与防治。 2劳动卫生与环境卫生学与健康 2.1健康健康是指不仅仅是没有疾病或虚弱，是包括身体、心理、社会方面的完好状态。人体机能最好的状态当属健康状态，可受环境多种影响，还有多种不理想的状态，如亚健康，亚临床，疾病状态。亚健康状态下，人的机体虽无明显的疾病，但活力降低，适应能力成不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理状态现状、生理功能代谢低下所导致，是介于健康、疾病之间的.一种“第三状态”。现阶段调查研究表明，多数社会人的健康状况整体下滑，问题不可小觑。其中当以亚健康人群居多。 2.2劳动卫生与环境卫生学与健康的关系 人类赖以生活的自然环境、生活环境及劳动条件都与健康有着不可分割的联系，作用关系错综复杂态。我国人群健康现状与环境作用研究及其问题分析，以及近年来的环境污染事件增多，职业病的患病增加，这些都说明不良的环境的持续作用会对公众的身体健康和生命安全造成了极大地危害和威胁，后果严重性已表现出来态。 3讨论 3.1劳动卫生与环境卫生学的发展与健康劳动卫生与环境卫生研究环境与人群健康关系，以保护和增进人体健康为目的。环境卫生工作是该学科理论知识体系指导下的环境卫生实践工作，其目的是防止环境污染，预防疾病，提高人群的健康水平。环境卫生工作能丰富劳动卫生与环境卫生学的内容，是其理论的具体体现；而劳动卫生与环境卫生学源于环境卫生工作实践，但又高于实践，对环境卫生的工作实践具有指导作用。目前全国正在进行卫生防病体制的改革，以便能够适应中国社会和经济建设发展的要求，提高中国人民的健康水平，全面建设小康社会。这也给环境卫生工作和劳动卫生与环境卫生学提出了更高的要求及新的任务和希望。 3.2发展战略 3.2.1加强研究环境中存在的大量化学，物理，生物因素均可对人群健康产生影响。大量的环境污染物对人体健康产生明显的危害。由于环境化学污染物种类繁多，成分复杂，数量巨大，污染面广，其对人类健康的危害也最大。因此，化学性污染对健康的危害仍是今后的研究重点。但不同污染物由于其存在形式，人体接触的途径，暴露量，个体敏感性的不同及多种因素的联合作用等，对机体的作用模式和效应可能有所不同，这就更增加了环境因素健康效应研究的复杂性。 3.2.2 新技术，新方法在环境卫生工作中的应用由于环境卫生学是一门应用性很强的交叉学科，在环境卫生工作中提倡创新性思维，及时创建和引进新的研究技术和方法对于提高环境卫生工作质量和研究水平具有极为重要的意义。引进细胞生物学，生物化学，分子生物学等的研究技术和分子流行病学方法对于深刻揭示环境与健康关系的内在本质至关重要。引进分析化学，仪器分析技术有利于快速检测有害物质，可增强处理环境卫生突发事件的应急能力，提高对新化学污染物的识别能力；应用新的微生物检测技术可快速检测环境介质中的致病性微生物。总之，及时引进和应用相关学科的新技术和新方法将会给环境卫生工作和环境卫生学研究带来崭新的局面。 3.2.3 加强卫生工作中国政府提出“以农村为重点，预防为主”的新时期卫生工作方针为今后的环境卫生工作指明了方向。最近20多年来，由于大量乡镇企业的兴起，城市污染企业的转移，滥施农药化肥等造成的污染以及在村镇建设中缺乏合理的整体规划等，给农村环境卫生工作带来诸多新的问题。因此，加强农村环境卫生工作是中国环境卫生工作者的重要任务。11月6日 ，卫生部、国家环保总局等18个部委局办联合发布了《国家环境与健康行动计划（-）》，充分表明了我国政府坚持以人为本、落实环境保护基本国策的态度与决心，为顺利推进环境与健康工作创造了有利的条件。 参考文献： [1]郭新彪.环境健康学[M].北京：北京大学医学出版社，.1. [2]李蓉.职业卫生与职业医学[M].北京：中国协和医科大学出版社，2007.1. [3]李鲁.社会医学[M].北京：人民卫生出版社，.2. [4]宋晓明，花小川，郭新彪等.公众对环境与健康工作需求现状的调查分析[J].环境与健康管理，.23-28. [5]傅华. 新公共卫生与21世纪人群健康策略[J].上海预防医学杂志，，13（1）：6-8. [6]李晓明，姚孝元.我国环境与健康标准体系现状及问题分析[J].环境与健康杂志，（3）：267-269. [7]贾光，郑玉新.发展生物监测技术进一步提高职业人群健康监护水平[J].中华预防医学杂志，，44（1）：9-10. [8]吴晓青.贯彻“十七大”报告精神，推进我国环境与健康事业发展――《国家环境与健康行动计划》解读[J].环境与健康杂志，2007，24（12）：942-944.
篇10：高中地理：自然环境对人类活动的影响地理必修一测试自然环境对人类活动的影响
(时间：90分钟 分值：100分)
一、选择题(50分)
读某地区地理景观示意图，完成1～2题。
1.关于山区一般公路和高速公路的叙述，正确的是( )
A.山区一般公路常建造成“之”字形，是为通过更多山村
B.山区一般公路常建造成“之”字形，是为增大线路密度
C.山区高速公路尽量走直线，主要是为了减少污染
D.山区高速公路尽量走直线，主要是为了缩短里程、降低成本
解析 山区一般公路常建造成“之”字形，是为减小线路坡度;山区高速公路尽量走直线，主要是为了缩短里程、降低成本。
答案 D
2.影响千脚落地屋建设的主要自然条件是( )
A.地形 B.气候
C.水源 D.土壤
解析 由图可知，该地为山区，该地千脚落地屋的建设主要与当地地形有关。
答案 A
读我国长江下游地区某区域聚落分布示意图，回答3～4题。
3.图示聚落发展的共同有利条件主要有( )
①地势平坦，利于村落建设 ②水源丰富，利于航运 ③两山环抱，河谷开口向东南，冬暖夏凉，气候宜人 ④黑土广布，土壤肥沃
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析 由等高线分布可知，该地多为平原，地势平坦，利于村落建设;图中的西坞并没有分布在河流附近;由等高线分布可知，图中聚落位于两山之间的河谷中，河谷开口向东南，冬暖夏凉，气候宜人;长江下游地区红壤广布，土壤肥力差。
答案 C
4.俞坞上下两村的空间发展趋势最可能是( )
A.俞坞上村主要向南北方向扩展，形成团块状村落
B.俞坞下村只可能向河流下游扩展
C.两村向周边山坡扩展，形成新的村落
D.两村连并，形成长条状聚落
解析 由于俞坞上下两村位于河流沿岸，聚落形态呈条带状，其空间发展趋势最可能是两村连并，形成长条状聚落。
答案 D
读我国某城镇登山步行道规划示意图，回答5～6题。
5.甲聚落规模大于乙聚落的自然原因是甲处( )
①地势较平坦开阔 ②河流汇聚，水源充足 ③矿产丰富、工业发达 ④海拔较高，气温更适宜
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析 由等高线数值和密度可知，甲处等高线数值较小，且稀疏，说明此处地势平坦开阔，位于河流汇聚处，水源充足;从图中无法判断出该地矿产资源是否丰富;甲处海拔较乙处低。
答案 A
6.关于L1、L2两条登山步行道方案的叙述，正确的是( )
①L1线较L2线长，坡度小，造价低 ②L1线较L2线短，坡度大，造价高 ③L1线较L2线长，沿途风景优美，空气质量较好 ④L2线较L1线短，沿途空气质量较差
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析 由图可知，L1线较L2线长，造价较高，L1处部分路段等高线较密集，坡度较大;L1线沿途有景点，风景优美，空气质量较好，而L2线距离化工厂较近，沿途空气质量较差。
答案 C
7.下列各种灾害在形成、发展、致灾上，彼此之间有着密切关联性的是( )
A.寒潮—霜冻—干旱—火灾
B.台风—暴雨洪涝—干热风
C.地震—滑坡、泥石流—疫病流行
D.暴雨—海啸—火灾
解析 地震能导致滑坡、泥石流发生，灾害过后导致疫病流行。
答案 C
我国某地农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在许多缺点。读图，回答第8题。
8.根据图中的关系，A、B、C分别代表( )
A.破坏森林、农业减产、牧业下降
B.粮食减产、破坏森林、牧业下降
C.牧业下降、农业减产、破坏森林
D.破坏森林、牧业下降、粮食减产
解析 关系图表示了对农业资源的不合理利用产生的问题。
答案 D
9～10题图
如图为我国某地公路线路示意图，该地北部高、南部低。读图回答9～10题。
9.M处公路穿越的地形是( )
A.河谷 B.盆地
C.陡坡 D.平地
10.该地公路常遭遇的自然灾害是( )
A.沙尘暴 B.寒潮
C.干旱 D.泥石流
9～10.解析 第9题，从图中可以看出，M处的公路呈“之”字形弯曲，这主要是由于该地的坡度较大，呈“之”字形修建公路可以减少工程量，也有利于行车。第10题，由图中的经纬度可知，该地位于我国的西南部，夏季多暴雨，地势起伏大，当地的植被破坏也严重，因此该地的公路会遭受泥石流影响。
答案 9.C 10.D
自然资源是人类生存和发展的物质条件。图中黑点所在地是世界某资源的主要分布区。读图完成11～12题。
11.该资源分布区的共同特点是( )
A.全年平均气温高 B.大气降水较多
C.纬度或海拔都高 D.土壤发育程度低
解析 从图中可以看出，该种资源集中分布在南极洲、格陵兰岛、亚欧大陆和美洲大陆的高山地区，由此可以判断该资源为冰川蕴藏的淡水资源。
答案 C
12.有关该资源的叙述，正确的是( )
A.近年来数量有减少趋势
B.被人类大量开发利用
C.取之不尽，用之不竭
D.其形成与岩浆活动关系密切
解析 由于全球气候变暖，世界上的冰川在加速融化，其分布面积和蕴藏量在逐步减少。
答案 A
13～14题图
如图为我国主要滞洪区分布示意图，读图完成13～14题。
13.关于我国滞洪区分布的叙述，正确的是( )
A.都位于河流中下游地区
B.都位于河流上游地区
C.都位于河谷地带
D.都位于北方地区
解析 滞洪区指滞纳洪水的地区，因此，滞洪区应该在地势较低的地区。由图可知，图中滞洪区均在河流的中下游地区。
答案 A
14.我国西部地区几乎没有滞洪区分布的主要原因是( )
A.人口稀少 B.降水量少
C.河网密度小 D.平原面积小
解析 我国西部地区与东部地区相比，地势较高，降水较少，这是我国西部没有滞洪区分布的主要原因。
答案 B
15.有关全球变暖对下图所示两区域的影响叙述正确的是( )
A.全球变暖，喜马拉雅山脉北坡雪线升高，南坡雪线降低
B.全球变暖，冰川融化，短时期内尼泊尔有些高山湖泊可能引发洪灾
C.全球变暖，马尔代夫周围海域珊瑚生长旺盛
D.全球变暖，海平面上升，马尔代夫旅游业和渔业将有更大的发展
解析 全球变暖，喜马拉雅山脉南、北坡雪线都要上升。冰川大量融化，短期内尼泊尔有些高山湖泊可能引发洪灾。全球变暖，破坏海洋生态，珊瑚有些会死亡。全球变暖，马尔代夫海拔低，有被淹没的危险。
答案 B
16.我国CO2的排放量较大，为了保护和改善环境，你认为下列措施中，符合我国国情的是( )
①限制和压缩重工业的发展，减少能源消耗 ②加快发展水电和核电建设，改善能源消费结构 ③大力建设林业生态工程，提高森林覆盖率 ④调整工业布局，将高耗能工业转移到西部地区发展
A.①② B.①④
C.③④ D.②③
解析 改善能源消费结构，提高森林覆盖率是减少大气中CO2含量的切实可行的措施。
答案 D
读某地地质灾害成灾频次示意图，完成17～18题。
17.关于该地地理特征的叙述，可能的是( )
①地形崎岖 ②全年降水丰富，年际变化大 ③地表基岩广布 ④地表岩石破碎，松散碎屑物多
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
18.该地防御此类地质灾害的主要措施是( )
①提高植被覆盖率 ②修建水利工程 ③修建护坡工程 ④清除河道淤泥
A.①② B.②③
C.③④ D.①③
17～18.解析 滑坡、泥石流的形成与地形、降水特征和地表松散物质多少有关。防御此类灾害应植树种草、修建护坡工程等。
答案 17.C 18.D
稀土被誉为“新材料之母”，广泛应用于光学、电子信息、航空航天、核工业等尖端领域。我国稀土储量约占世界总储量的23%，满足了世界90%以上的市场需求。读图回答19～20题。
19.有关甲地的相关叙述，正确的是 ( )
A.可从单纯的采掘矿区发展成为一个新型的矿产品加工贸易区
B.应大力发展光学、电子信息等尖端科技产业，进行产业转型升级
C.应发挥资源优势，进行大规模开采，以满足国际需求
D.大力发展工矿区旅游，提高地区的经济发展水平
20.有关图示区域的说法，正确的是 ( )
A.甲地区可利用当地丰富的稀土、水资源，发展成为重工业基地
B.乙地区是农耕区，应注意合理灌溉，防止土壤次生盐碱化
C.丙地区水资源充足，土壤肥沃，可以大力发展柑橘、苹果等经济作物
D.丁地河段径流量小，含沙量大，水质不好，应大量抽取地下水使用
19～20.解析 单纯开发矿产资源，一方面难以取得较高的经济效益，另一方面还可能造成严重的环境污染，所以甲地应从单纯的采掘矿区发展成为一个新型的矿产品加工贸易区。结合图示知甲、乙、丙分别位于内蒙古高原、河套平原与黄土高原，结合当地的自然和社会经济条件分析，乙地在发展农业生产时，应注意合理灌溉，防止土壤次生盐碱化。
答案 19.A 20.B
如图为江汉平原某河段示意图，读图回答21～22题。
21.下列有关该河段的叙述，正确的是( )
A.河水呈顺时针方向流动
B.河水呈逆时针方向流动
C.北岸堆积，南岸侵蚀
D.侧蚀作用较弱，下蚀作用较强
解析 读图可知，如果河水呈逆时针方向流动，河漫滩凸出部分与南岸之间的水道将被泥沙淤积，所以河水呈顺时针方向流动;南岸堆积，北岸侵蚀;因河漫滩一般发育于河流中下游，可以判断河流流速减缓，侧蚀作用较强，下蚀作用较弱。
答案 A
22.下列关于该河流地貌与人类活动关系的叙述，不正确的是( )
A.河漫滩平原土壤肥沃，利于农耕
B.该区域聚落一般呈团状分布
C.对河流裁弯取直能够减轻洪水灾害
D.筑堤束水，蛇曲地貌将无法继续发育
解析 河漫滩平原土壤肥沃，利于农耕，但聚落一般沿河流分布;对河流裁弯取直能增强河流的通畅性，减少泥沙沉积，减轻洪水灾害;筑堤束水，即在河流两岸修建水坝，不让河流分流，并加快流速，把泥沙更多地带到海里，蛇曲地貌无法继续发育。
答案 B
23.如图中有关南极企鹅数量变化的信息可以反映( )
A.人类捕杀是影响企鹅数量的主要因素
B.企鹅数量的变化与气候有关
C.人类对南极大陆的影响自人类踏上南极大陆开始
D.全球变暖导致企鹅数量变化
解析 此图可反映出企鹅的相对数量与降雨量有一定相关性，说明气候的变化会影响企鹅数量。
答案 B
下图为人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图，读图完成24～25题。
24.下列说法正确的是( )
A.前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源
B.后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源
C.人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源
D.随着生活水平的提高，人均能源消耗不断增长
解析 农业社会阶段人类消耗的能源主要为生物能源，工业社会阶段以消耗矿产资源为主，后工业化阶段为综合利用各种自然资源。随着生活水平的提高，人均能源消耗不断增长。
答案 D
25.关于人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，下列叙述正确的是( )
A.原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大
B.农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失
C.工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解
D.现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决
解析 农业社会主要利用生物能源，故导致植被破坏，造成土地荒漠化和水土流失。
答案 B
二、综合题(共50分)
26.阅读材料，回答下列问题。(20分)
材料一 修建公路和铁路的最大限制坡度。
交通运输干线类型 最大限制坡度
公路 7%—9%
铁路 3%
材料二 交通线示意图。
(1)与平原比较，山区相对高度比较大，地形崎岖，对交通运输________的选择、交通运输________的分布和延伸方向影响比较大。
(2)山区的交通运输线以________为主，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)若该地选择了山区主要的交通线，那么从交通线示意图看，在a、b两处弯曲是否合理?并说明理由。
a处________，理由_______________________________________ _____________________________。
b处________。理由 _____________________________________ __________________________________。
(4)该交通线绕道经过甲、乙两地，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析 第(1)题，山区相对高度大，地形崎岖，对交通运输方式的选择和交通运输线路分布的影响比较大。第(2)题，山区为减少建设成本，降低施工难度，以公路为主。第(3)题，公路建设可以带动社会经济发展。一般在交通量大的城镇之间尽量采取最短线路，而对于山区公路一般采取迂回措施来减小坡度对交通的影响。第(4)题，在山区公路选线时要考虑带动沿线经济发展，所以一般会经过比较多的居民点。
答案 (1)方式 线路
(2)公路 建设成本低、难度小
(3)不合理 地形平坦，通向大城市应选最短线路
合理 陡坡上呈“之”字形弯曲
(4)增加交通运输量，方便甲、乙两地客货集散
27.阅读新疆近30年来的部分地理资料，回答下列问题。(10分)
(1)结合所学知识，简述以上变化的形成原因。
(2)以上变化对该地区的地理环境可能产生哪些影响?
解析 第(1)题，由表中数据可以看出，新疆近30年来，冰川面积减小，雪线上升;湖泊水位上升，面积增加;空气湿度增加，降水增加。主要是由于全球气候变暖，冰川消融量增加，河流径流量增加，湖泊面积扩大，蒸发量增加，促进了水汽循环，导致当地湿度和降水增加。第(2)题，表中数据变化对地理环境的影响可以分为利弊两方面。水量增加，可以缓解旱情，有利于农业生产;冰川消融，将导致淡水资源短缺，不利于该地区的生态可持续发展。
答案 (1)全球变暖，冰川消融;造成汇入湖泊的河流径流量增加;(气温升高和湖泊面积的扩大)蒸发量增加，促进了水汽循环，导致当地湿度和降水增加。
(2)有利：降水、河流径流增多，对缓解干旱有利(或对植物生长有利)。
不利：冰川消融，将导致淡水资源的短缺(或降水、河流径流增多，容易引发洪水、泥石流等灾害)。
28.3月我国受较强冷空气影响，出现了一次大范围的大风降温天气。读图，分析此次寒潮对甲、乙、丙三农业区的影响是否一样?说明理由。(10分)
答案 不一样。对甲地影响最小，甲地为三江平原，由于纬度较高，冬季温度较低，几乎不能生长农作物。对乙地影响次之，乙地为华北平原，主要农作物为冬小麦，强降温会威胁小麦安全越冬。对丙地影响最大，丙地为珠江三角洲，纬度较低，温度较高，很多作物正处在生长期，降温幅度较大，会对农作物造成严重影响。
29.阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一 如图“可怕的全球变暖”。
材料二 根据最新卫星观测图像显示，连接大西洋和太平洋的北极“西北航道”已经解冻。所谓西北航道是指由格陵兰岛经加拿大北部北极群岛到阿拉斯加北岸的航道，它是连接大西洋和太平洋的捷径。一旦能够进行商业通航，将产生显著的经济效益。数百年来，征服西北航道一直是西方航海家的梦想。
(1)据材料一分析全球变暖产生的严峻后果有哪些。
(2)北冰洋的海冰覆盖面积随季节而变化，一般是________面积最小。一般情况下在斯堪的纳维亚半岛北部的北冰洋海域分布的海冰较少，其主要原因是什么?
(3)根据材料二分析西北航道为什么被许多国家称为“黄金航道”。
答案 (1)①山地冰川融化加快;②陆地上径流量减少，水源短缺;③世界粮食产量减少，出现“粮荒”;④自然灾害加剧，损失加重;⑤海平面上升，生态系统遭受破坏。
(2)夏季 受北大西洋暖流的影响。
(3)西北航道是沟通太平洋与大西洋的捷径，经济价值非常高。
篇11：机器人对人类的影响——1011课题研究报告
人工智能在给它的创造者、销售者和用户带来经济利益的同时，就象任何新技术一样，它的发展也引起或即将出现许多问题，并使一些人感到担心或懊恼，
1.劳务就业问题
由于人工智能能够代替人类进行各种脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工种，甚至造成失业。人工智能在科技和工程中的应用，会使一些人失去介入信息处理活动(如规划、诊断、理解和决策等)的机会，甚至不得不改变自己的工作方式。
2.社会结构变化
人们一方面希望人工智能和智能机器能够代替人类从事各种劳动，另一方面又担心它们的发展会引起新的社会问题。实际上，近十多年来，社会结构正在发生一种静悄悄的变化。“人-机器”的社会结构，终将为“人-智能机器-机器”的社会结构所取代。智能机器人就是智能机器之一。现在和将来的很多本来是由人承担的工作将由机器人来担任，因此，人们将不得不学会与有智能的机器相处，并适应这种变化了的社会结构。
3.思维方式与观念的变化
人工智能的发展与推广应用，将影响到人类的思维方式和传统观念，并使它们发生改变。例如，传统知识一般印在书本报刊或杂志上，因而是固定不变的，而人工智能系统的知识库的知识却是可以不断修改、扩充和更新的。又如，一旦专家系统的用户开始相信系统(智能机器)的判断和决定，那么他们就可能不愿多动脑筋，变得懒惰，并失去对许多问题及其求解任务的责任感和敏感性。那些过分依赖计算器的学生，他们的主动思维能力和计算能力也会明显下降。过分地依赖计算机的建议而不加分析地接受，将会使智能机器用户的认知能力下降，并增加误解。在设计和研制智能系统时，应考虑到上述问题，尽量鼓励用户在问题求解中的主动性，让他们的智力积极参与问题求解过程。
4.心理上的威胁
人工智能还使一部分社会成员感到心理上的威胁，或叫做精神威胁。人们一般认为，只有人类才具有感知精神，而且以此与机器相别。如果有一天，这些人开始相信机器也能够思维和创作，那么他们可能会感到失望，甚至感到威胁。他们担心：有朝一日，智能机器的人工智能会超过人类的自然智能，使人类沦为智能机器和智能系统的奴隶。对于人的观念(更具体地指人的精神)和机器的观念(更具体地指人工智能)之间的关系问题，哲学家、神学家和其它人们之间一直存在着争论。按照人工智能的观点，人类有可能用机器来规划自己的未来，甚至可以把这个规划问题想象为一类状态空间搜索。当社会上一部分人欢迎这种新观念时，另一部分人则发现这些新观念是惹人烦恼的和无法接受的，尤其是当这些观念与他们钟爱的信仰和观念背道而驰时。
5.技术失控的危险
任何新技术最大危险莫过于人类对它失去了控制，或者是它落入那些企图利用新技术反对人类的人手中。有人担心机器人和人工智能的其它制品威胁人类的安全。为此，著名的美国科幻作家阿西莫夫(I.Asimov)提出了“机器人三守则”：
(1) 机器人必须不危害人类，也不允许它眼看人类受害而袖手旁观。
(2) 机器人必须绝对服从人类，除非这种服从有害于人类。
(3) 机
——1011课题研究报告
人工智能在给它的创造者、销售者和用户带来经济利益的同时，就象任何新技术一样，它的发展也引起或即将出现许多问题，并使一些人感到担心或懊恼。
1.劳务就业问题
由于人工智能能够代替人类进行各种脑力劳动，将会使一部分人不得不改变他们的工种，甚至造成失业。人工智能在科技和工程中的应用，会使一些人失去介入信息处理活动(如规划、诊断、理解和决策等)的机会，甚至不得不改变自己的工作方式。
2.社会结构变化
人们一方面希望人工智能和智能机器能够代替人类从事各种劳动，另一方面又担心它们的发展会引起新的社会问题。实际上，近十多年来，社会结构正在发生一种静悄悄的变化。“人-机器”的社会结构，终将为“人-智能机器-机器”的社会结构所取代。智能机器人就是智能机器之一。现在和将来的很多本来是由人承担的工作将由机器人来担任，因此，人们将不得不学会与有智能的机器相处，并适应这种变化了的社会结构。
3.思维方式与观念的变化
人工智能的发展与推广应用，将影响到人类的思维方式和传统观念，并使它们发生改变。例如，传统知识一般印在书本报刊或杂志上，因而是固定不变的，而人工智能系统的知识库的知识却是可以不断修改、扩充和更新的。又如，一旦专家系统的用户开始相信系统(智能机器)的判断和决定，那么他们就可能不愿多动脑筋，变得懒惰，并失去对许多问题及其求解任务的责任感和敏感性。那些过分依赖计算器的学生，他们的主动思维能力和计算能力也会明显下降。过分地依赖计算机的建议而不加分析地接受，将会使智能机器用户的认知能力下降，并增加误解。在设计和研制智能系统时，应考虑到上述问题，尽量鼓励用户在问题求解中的主动性，让他们的智力积极参与问题求解过程。
4.心理上的威胁
人工智能还使一部分社会成员感到心理上的威胁，或叫做精神威胁。人们一般认为，只有人类才具有感知精神，而且以此与机器相别。如果有一天，这些人开始相信机器也能够思维和创作，那么他们可能会感到失望，甚至感到威胁。他们担心：有朝一日，智能机器的人工智能会超过人类的自然智能，使人类沦为智能机器和智能系统的奴隶。对于人的观念(更具体地指人的精神)和机器的观念(更具体地指人工智能)之间的关系问题，哲学家、神学家和其它人们之间一直存在着争论。按照人工智能的观点，人类有可能用机器来规划自己的未来，甚至可以把这个规划问题想象为一类状态空间搜索。当社会上一部分人欢迎这种新观念时，另一部分人则发现这些新观念是惹人烦恼的和无法接受的，尤其是当这些观念与他们钟爱的信仰和观念背道而驰时。
5.技术失控的危险
任何新技术最大危险莫过于人类对它失去了控制，或者是它落入那些企图利用新技术反对人类的人手中。有人担心机器人和人工智能的其它制品威胁人类的安全。为此，著名的美国科幻作家阿西莫夫(I.Asimov)提出了“机器人三守则”：
(1) 机器人必须不危害人类，也不允许它眼看人类受害而袖手旁观。
(2) 机器人必须绝对服从人类，除非这种服从有害于人类。
(3) 机
器人必须保护自身不受伤害，除非为了保护人类或者是人类命令它作出牺牲。我们认为，如果把这个“机器人三守则”推广到整个智能机器，成为“智能机器三守则”，那么，人类社会就会更容易接受智能机器和人工智能。
人工智能技术是一种信息技术，能够极快地传递。我们必须保持高度警惕,防止人工智能技术被用于反对人类和危害社会的犯罪(有的人称之为“智能犯罪”)，
同时，人类有足够的智慧和信心，能够研制出防范、检测和侦破各种智能犯罪活动的智能手段。
6.引起的法律问题
人工智能的应用技术不仅代替了人的一些体力劳动，也代替了人的某些脑力劳动，有时甚至行使着本应由人担任的职能，免不了引起法律纠纷。比如医疗诊断专家系统万一出现失误，导致医疗事故，怎么样来处理，开发专家系统者是否要负责任，使用专家系统者应负什么责任，等等。
人工智能的应用将会越来越普及，正在逐步进入家庭，使用“机顶盒”技术的智能化电器已问世。可以预料，将会出现更多的与人工智能的应用有关的法律问题，需要社会在实践的基础上从法律角度作出对这些问题的解决方案。
要通过法律手段，对利用人工智能技术来反对人类和危害社会的犯罪行为进行惩罚，使人工智能技术为人类的利益作贡献。
7.人工智能对文化的影响
如前所述，人工智能可能改变人的思维方式和传统观念。此外，人工智能对人类文化有更多的影响。
(1)改善人类知识
在重新阐述我们的历史知识的过程中，哲学家、科学家和人工智能学家有机会努力解决知识的模糊性以及消除知识的不一致性。这种努力的结果，可能导致知识的某些改善，以便能够比较容易地推断出令人感兴趣的新的真理。
(2)改善人类语言
根据语言学的观点，语言是思维的表现和工具，思维规律可用语言学方法加以研究，但人的下意识和潜意识往往“只能意会，不可言传”。由于采用人工智能技术，综合应用语法、语义和形式知识表示方法，我们有可能在改善知识的自然语言表示的同时，把知识阐述为适用的人工智能形式。随着人工智能原理日益广泛传播，人们可能应用人工智能概念来描述他们生活中的日常状态和求解各种问题的过程。人工智能能够扩大人们交流知识的概念集合，为我们提供一定状况下可供选择的概念，描述我们所见所闻的方法以及描述我们的信念的新方法。
(3)改善文化生活
人工智能技术为人类文化生活打开了许多新的窗口。比如图像处理技术必将对图形艺术、广告和社会教育部门产生深远的影响。比如现有的智力游戏机将发展为具有更高智能的文化娱乐手段。
综上分析我们知道，人工智能技术对人类的社会进步、经济发展和文化提高都有巨大的影响。随着时间的推进和技术的进步，这种影响将越来越明显地表现出来。还有一些影响，可能是我们现在难以预测的。可以肯定，人工智能将对人类的物质文明和精神文明产生越来越大的影响。
对人类影响最大的十大机器人：
据美国《连线》杂志报道，机器人已对人类生活产生了重大影响。它们探索深海和遥远的星球，在手术室和战场上挽救生命，甚至出现在工厂里和电影中，几
乎无所不能。下面是《连线》杂志邀请专家评选出的五十个“最佳机器人”的前十名。01.机器人斯坦利(STANLEY)
坦福车队的自动驾驶汽车“斯坦利”由大众途锐汽车改装而成，可以对任何地形进行扫描，挑选适于行驶的路线，并自行调整方向。拥有各种先进技术的“斯坦利”取得了“沙漠拉力赛”的最后胜利。
02. 铁臂阿童木
美国孩子梦想自己成为超人，日本孩子却对铁臂阿童木无比崇拜。阿童木1951年首次亮相。激光指套、屁股上有加农炮、红色靴子喷射出的火箭动力装置，可爱的阿童木凭借这些法宝与罪犯作战。它的形象整整影响了一代儿童的成长，某些人长大后成为机器人研究人员。日本之所以能在机器人发展领域处于世界前沿，阿童木功不可没。
03. “勇气”号和“机遇”号
某些机器人只能坐在实验室里供研究人员进行研究，但“勇气”号和“机遇”号不是这样，它们于登陆红色星球火星时，人们预计它们只能维持3个月的“寿命”，然而，这两个流浪汉2年后仍然“健在”，每天分别向地球发回100兆位的数据。
04. 机器人罗比(Robby)
很少有机器人能够和大戏剧家莎士比亚扯上关系。1956年的电影《禁忌星球》中的机器人罗比，原形来自莎士比亚作品《暴风雨》中那个纤弱的奴隶阿里尔。虽然时代久远，但罗比并没有被人们遗忘，几十年来，它的形象一直是其它机器人模仿的对象。
05. 机器人沙基(Shakey)
斯坦福国际研究院开发的机器人Shakey有点笨，经常做出荒谬的举动。但这款1972年制造的机器人终究被载入史册，成为第一个运用逻辑思维自行定位物体，并在物体周围移动的智能机器人。
06. QRIO舞蹈机器人
机器人QRIO会跳日本传统舞蹈，可以跑，跳，爬楼梯。该款由索尼设计，使用最新技术的机器人首次亮相，充当企业大使。索尼公司可能有一天会向娱乐业出售这种机器人。歌手贝克最近在他的MTV《Hell Yes》中“邀请”了6个QRIO参与演出。
7. 机械骑士
莱昂纳多·达芬奇1495年的设计算得上人类的第一个机器人。这个穿着盔甲的中世纪法国骑士模型是用铰链连接而成，可以坐起来，挥动手臂，甚至可能会说话。5后，工程师马克·罗塞姆利用达芬奇的图纸复制了一个可活动的小型骑士模型。
08. 达芬奇外科手术系统
未来的人们可能要机器人为自己做外科手术。“Credit Intuitive Surgical”公司的“”机器人由机械臂、摄像头和其它医疗工具组成。医生可以利用远程遥控技术，对病人进行外科手术。这套“达芬奇外科手术系统”的精确度超过操作手术刀的医生。根据研究显示，使用该系统的病人失血很少，复原也很快。
09. 但丁(二)
1993年火山爆发中，8名火山研究人员遇难。在此之后，人们开始使用机器人参与危险的火山研究工作。第二年，卡耐基·梅隆的但丁(二)钻进阿拉斯加州还在冒着热气的斯普尔火山内收集数据。虽然数据还没上传前，它就掉下去了，但不管怎么说，但丁(二)仍是人类第一个“成
功”的陆地探测机器人。10.斯坦福货车
“大挑战”(世界上独一无二的无人驾驶汽车的赛事)的完成者、无人驾驶飞机系统、《霹雳游侠》中的基特，都应该对詹姆士·亚当斯和汉斯·莫拉维克的斯坦福运货车表示敬意。早在1979年，这辆斯坦福货车便在放满了椅子的房间里自行穿行，没有碰到一把椅子！这是自动导航车辆所取得的标志性成就。当然，它完成这项穿行任务也用掉了大约5个小时。
篇12：生物对环境的影响教学目标：1、能选取多方面的事例来描述生物对环境的影响
2、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法
3、学会收集、处理数据的方法
教学重点和难点：1、学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法
2、学会收集、处理数据的方法
电教手段实验教具：电视
教学过程：
引言：为什么现在国家要投入巨额资金，实行退耕还林计划呢？
（提示：只要言之有理即可）
师：退耕还林计划体现了党和国家对环保的重视。保护森林，保护环境，就是保护我们人类的家园。希望同学们都积极参与到这个行动中去。
师：植物对环境有影响吗？
（提示：有）
今天我们就来探讨生物对环境的影响。
（板书：二、生物对环境的影响）
师：请同学们阅读第十页的资料，一起讨论：
1． 牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
2． 澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不是用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说说其中的道理。
3． 根据上述事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。
师：同学们利用课余时间对裸地、草地和灌丛三个地方的湿度进行了测量。四个小组各派一个同学来填写表格，请填上测量数据的平均值。（教师展示小黑板上学生设计的表格）
植被状况
裸地 草坪 灌木丛
早 中 晚 早 中 晚 早 中 晚
第一次测试
第二次测试
第三次测试
平均值
学生活动：（略）
师：能说出你们的假设内容吗？
（第一、二、四小组假设灌丛湿度最大，裸地湿度最小；第三小组假设草地湿度最大，裸地湿度最小；四个小组都假设早上湿度最大，中午湿度最小）
师：我们来分析四个小组的数据。
学生分析过程。（在活动过程中，学生各抒己见，课堂气氛很活跃，大家都沉浸在讨论和分析中）
师：根据四个小组对裸地、草地、灌丛的数据平均值，你们得出什么结论？
师：根据四个小组早、中、晚的数据平均值，你们又得出什么结论？
师：四个小组的假设怎样？
师：四个小组测量都准确吗？
师：请第三小组的同学分析原因。
学生活动（略）
讨论：你还能举出一些例子说明生物对环境产生影响？
学生交流，讨论
教师总结：生物与环境是相互影响，相互作用的。
作业：完成练习册
篇13：环境对人文精神化成影响浅谈环境对人文精神化成影响浅谈
经济基础对人文精神的化成起着重要的作用,同时环境影响也起着重要的.作用,所以塑造人文精神要重科学的发展经济,要靠以人为本的理念,讲究和谐与创新,讲究马克思主义的灌输.
作 者：刘伟 作者单位：济南大学,山东,济南,250022 刊 名：工会论坛-山东省工会管理干部学院学报 英文刊名：TRADE UNIONS' TRIBUNE(JOURNAL OF SHANDONG INSTITUTE OF TRADE UNIONS' ADMINISTRATION CADRES) 年，卷(期)： 10(5) 分类号：B82-058 关键词：人文精神 经济基础 社会环境篇14：环境对智力的影响
环境对智力的影响
人的生活环境和学习工作环境，包括社会环境和自然环境。人的心理和智能发展，主要受社会环境影响，包括周围的人物、场所、风俗和社会制度、人际关系、经济生活、文化教育等。对于绝大多数考生来说，其社会环境主要指家庭环境和学校环境。虽然一个人学习成绩的好坏主要取决于个人主观努力的程度，但家庭和学校的环境影响，老师和家长的培养教育，对一个人的成长却有着不可低估的作用。几十年前被人发现从小生活在狼群中的印度“狼孩”重回到人类社会后，尽管接受了文化训练，但13岁时的智力只相当于3～4岁的正常儿童。我国辽宁省也发现过类似情况的“猪孩”。这些活生生的事例都充分说明了环境对人的智力发育的影响。有关专家还通过实验研究，将一部分双胞胎分开，放在不同的环境中进行培养。结果，这些双胞胎儿童的智力发育的相似程度，远远不如与他们生活在同一环境中的非双胞胎儿童。古人说“近朱者赤，近墨者黑”。国外有位心理学家甚至说“我可以按照不同的要求，用不同的方法把一群健全的儿童随意培养成医生、律师、或者乞丐、盗贼”。这说明，在肯定遗传因素的前提下，环境因素对一个人的成长、智力发育和学习确实起着潜移默化的作用。
环境对考生学习成绩和智力发育的影响是多方面的，除了营养状态与饮食环境有关外，还与劳动关系甚为密切。人类拥有得天独厚的大脑皮层，是劳动思维的长期刺激后所形成的。劳动分为脑力劳动和体力劳动，前者是对智力的锻炼，后者则是通过反射的机制来运动大脑，因此在人所处的环境中，劳动量的多少，劳动的形式等等都与智力发育密切相关。此外，还与人们所处环境所提供信息刺激量的多少亦关系密切。在许多轻度呆傻儿童和智力较差的孩子中发现，这些人的大脑根本没有问题，而是与他们在大脑发育高峰阶段用脑太少，接受信息刺激太少有关。为什么偏远山区中的孩子要比都市中生活的孩子智商低，原因就在于此。美国著名心理学家安德尔门德用小白鼠做实验发现，生活在丰富环境中的小白鼠脑皮质增厚，脑重量增加，脑组织中酶的活性增多，神经末梢有生长迹象;而生活在单调环境中的小白鼠根本就没有这些变化，神经末梢仍然是光秃秃的。上述事例进一步说明，环境因素对于大脑的发育和提高智力有着非常重要的直接作用。如果我们处在一个饱食终日，无所用心，四肢不勤的环境中或者仍然处于在一个鸡犬相闻、不相往来，自我封闭的类似原始社会中，试问，大脑怎么能向高水平发展呢?学习成绩又怎么能提高呢?因此，要提高学习成绩和促进大脑发育，搞好脑的保健，除了学生个人主观努力多用脑、多动手、勤劳动之外，老师和家长为学生创造一个有利于学习的良好生活学习环境，也是十分重要和不可缺少的。
影响人智力的因素一、遗传因素对智力的影响
子辈与父辈相像一般称为遗传现象，由生物学因素或基因决定。
二、家庭环境对智力的影响
收养研究表明收养儿童与养父母的智商有一定相关，但没有遗传上任何相似，只能归因于环境的影响。
收养研究表明，亲生父母社会经济地位低的儿童，被社会经济地位高的养父母收养，与生活在原来家庭环境中相比，IQ会明显增加，通常在10—12分左右。
横断比较法(将儿童随机分成实验组和控制组，对实验组干预，控制组不施加任何措施，以之间差异作衡量干预对智力影响的指标)表明早期干预对儿童的智力发展有促进作用。
追踪比较法，考查早期干预的效果及持久性时，得到更为复杂的结果。美，米尔沃基计划研究表明：早期干预对儿童智力有明显的积极影响，但其作用随年龄增长逐步减弱。
三、学校教育对智力的影响
学校教育通过多种途径影响智力的发展，一种最明显的方式就是知识的传授。学生通过系统地接受教育，不仅掌握了知识和技能且发展能力和其他心理品质。在学校中，课堂教学的正确组织有利于学生能力的发展。一些优秀教师要求学生回答问题必须准确、严密、迅速，作业必须一丝不苟。经过长期训练，学生思维和言语能力有明显提高。强师出高徒说明教育、训练对发展能力的意义。吸引学生参加课外科技、绘画、体操小组，丰富校内外生活内容，也有利于学生能力的发展。学校教育能促进多种智力技能的发展。因材施教，最大限度地发挥学生的潜能，是教育、心理工作者最迫切的任务。
四、社会实践对智力的影响
人的各种能力是在社会实践活动中最终形成起来的，智力也是。离开实践活动，即使有良好的素质、环境、教育，能力和智力也难以形成和发展起来。
智力的构成因素观察力
是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。
注意力
是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。
记忆力
是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
思维力
是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。
想象力
是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
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