【简介】下面是小编整理的《敬爱的外公》阅读原文及答案（共9篇），欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。在此，感谢网友“闹市的转角”投稿本文！
在我外婆的衣架上，(端端正正、整整齐齐)地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼 ，总是乐呵呵的 ， 人们都(亲切、关切)地叫他 ，“老郭 ”。每次他一下班 ，我就缠住他，“ 外公 ， 外公……” 叫个不停。
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷;冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试!”
清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的'老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了!同志，是您使我得知儿孙们还活着的(确切、正确)消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊!”
外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……
阅读题和答案
1.“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。
A.写着解放前地址的信 找到真正的收信人
B.没有寄出的信 转交到了收信人手里
C.看不清楚的信 把信恢复清楚了
正确答案：A
2.为括号选择正确的词语
同志，是您使我得知儿孙们还活着的( )消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。
A.正确
B.确切
正确答案：B
3.为括号选择正确的词语
他平时对人很和蔼 ， 总是乐呵呵的 ， 人们都( )地叫他“老郭 ”。
A.亲切
B.关切
正确答案：A
4.为括号选择正确的词语
在我外婆的衣架上，( )地挂着一个洗得发白的邮包。
A.端端正正
B.整整齐齐
正确答案：A
5.结合上下文理解词语。
小心翼翼：
A.比喻对事情非常仔细认真。
B.形容鸟的翅膀非常轻灵。
正确答案：A
6.结合上下文理解词语。
了如指掌：
A.比喻对某样事物非常了解。
B.知道自己手掌有多少根手指。
正确答案：A
篇2：《怀念外公》阅读答案《怀念外公》阅读答案
①初春的一天夜里，我梦见了外公，他老人家的脸容依然是那样精神矍铄、消瘦挺拔;他的微笑依然是那样慈祥自信、从容淡定;他的声音依然是那样粗宏响亮，镇定吸人。在梦里，我和老人对视良久，没有说话，他一直是笑着的，而我，依稀就是当年那个淘气的少年。
②第二天恰逢周六公休，我忽然觉得放不下心，便打电话与在家休息的姨弟联系，哥儿俩能否到冀南老家去给外公扫扫墓，从小一起玩耍长大的姨弟欣然同意了。
③坐在姨弟驾驶的速腾车里，向他述说了我昨夜的梦境。于是，两人你一言我一语慢慢地聊起了外公，这个有共同记忆的话题一下子把我们带回了那充满童真的年代。
④外公是72岁时离世的。此前，他身体一直很硬朗。当时乡下四舅说，老人在去世的前一天下午还去大道上拾粪呢，没想到转天早上就“走”了，不过他走得很安详，也没留下啥遗言。
⑤ 外公的好身体和好名声在百十来户的村子里是出了名的。70岁上，从没有用牙膏刷牙习惯的他还可以一口咬开一个核桃。至于好名声，源于他的好脾气：几位老年人坐在碾盘旁有一搭无一搭地聊天时，外公每次总是先主动卷好旱烟给其他老伙计递过去，自己最后才向小铜烟袋锅里摁一撮烟末，再慢条斯理地点上，“吧嗒、吧嗒”地抽。外公的去世，使这个村子少了一个厚道朴实的老人。
⑥外公有四个儿子和三个女儿，外婆生下最小的儿子不久就得病离世了。外公很辛苦地养育几个孩子，他们成年后或出外谋事或出嫁到了城里，只有我四舅留在了老人的身边。正因如此，他对我们这些平日难得一见的孩子、尤其是隔辈人，更是喜欢得不得了。
⑦ 外公在世时，每年二十几号人在外公那里聚会两次，一次是八月节后他的生日，一次是阴历年。逢到这两个日子，我们这些孙子辈的孩子都跟着爸妈来看爷爷或者外公。尤其是农历八月那一次，天儿不冷不热，穿着也还不很臃肿。那聚会纯粹是我们这些半大小子的天下：爬树摘红枣，伸手到水缸里捉红鱼，强行给看家狗喂辣子，守着老母鸡等下蛋等等，弄得屋里院里乱七八糟。外公却总是不动声色，看着孩子们胡打乱闹也从不生气，笑眯眯地坐在圈椅上，只管自己慢条斯理地吸旱烟。
⑧ 到吃饭时，院子里摆上两张大桌子，大人孩子馒头就着白菜肉片汤。而那时候，我是例外，因为我不吃肉，惟独吃小灶。外公让妈妈先做好鸡蛋挂面，然后亲自给我向粗碗里滴些香油，蹲下身看着我吃。有时还笑着逗我：你这小子不吃肉，永远也不会长胖。自然，那个时候，我是顾不上和外公答话的，只顾着快“吃”，吃完了好接着与哥哥、弟弟们疯闹。
⑨现在，回忆起外公的音容笑貌和用袖口为我擦汗的情景，觉得老人就在面前。
⑩外公对我好，对所有的儿孙都好。与别人不同的是，他曾救我避免了一次灾难。
11那年过了八月节，又去给外公过生日。我当时7岁，在其他表兄弟们的怂恿下，为了显示勇敢，我顺着梯子爬上了两米多高的土坯墙头，然后用手抓住一棵紧挨着墙的小泡桐树的枝干，想顺着树干滑下来。外公正在院子里不远处的菜畦里拔葱，一见急忙喊我的小名：铁头，千万别碰那树!边喊边迅速向我跑来。但伸出的小手已抓住了枝干，我哪知道这泡桐是空心的，一下子折断失去了平衡，整个身体前扑眼看就要摔了下来。说时迟那时快，只见外公一个趔趄冲上来，迎面紧紧抱住了我，然后把我轻轻搂在怀里，抚着我的头直念叨：划拉划拉毛(头发)，吓不着。
12在我12岁的时候，外公去世了，妈妈怕我去了害怕，没敢告诉我。后来听她讲，虽然老人没留下遗言，但在去世前一天曾与四舅说过有两个心愿：一个是想坐坐火车，一个是死了要和外婆葬在一起。合葬的心愿自然实现了，坐火车的心愿却永远无法实现了。所幸的`是，外公长逝后，京九铁路通车了，他们的墓地就在路基下面不远处，这下可以天天看到火车飞驰了吧。
13初春的阳光很好，我和姨弟来到外公、外婆的墓地：给外公供上一小捆喷过烧酒的烟叶，给外婆放了一盒她老人家喜欢吃的饶阳杂面条。然后，来到已无人居住的老宅院里，那棵曾折断枝干的泡桐树已长到碗口粗细，我面向当年外公救我的位置，深深地鞠了一躬。
14驱车出村，在一晃而过的那个早就废弃不用的碾盘旁，正有几位老人在坐着说话，不知道他们会不会也偶尔说起外公……
10、在作者的眼中，外公是一位怎样的形象?他有哪些品质?(4分)
11、作者写了外公的哪几件事?为什么要写这些事情?(4分)
12、简要赏析下列语句。(6分)
(1)他老人家的脸容依然是那样精神矍铄、消瘦挺拔;他的微笑依然是那样慈祥自信、从容淡定;他的声音依然是那样粗宏响亮，镇定吸人。
(2)说时迟那时快，只见外公一个趔趄冲上来，迎面紧紧抱住了我，然后把我轻轻搂在怀里，抚着我的头直念叨：划拉划拉毛(头发)，吓不着。
13、文章在叙事中运用了插叙的手法来写，请作简要分析。(4分)
14、在文章的倒数第二段，作者写道“我面向当年外公救我的位置，深深地鞠了一躬”，“我”为什么要这样做?请说说你的理解。(4分)
篇3：《敬爱的号兵》阅读答案琦君
求学时代，对负责学生事务的老师，多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在曾字的边上加一个竖心旁，变成咸憎，人人都不喜欢的意思。
沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下，对于教公民课的老师，自然又是另眼相看。可是因为他是训导主任，大家都有所顾忌。
第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出咔咔的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名，点一个名字抬头看一眼，仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名，开始说话了：我的名字你们一定都知道了，我还有另外一个名字，他转身在黑板上写下沈浩滨三个字，接着说，浩瀚的浩，海滨的滨。是我大学老师给我起的，广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。
我扭头看同桌的沈琪，她把浩滨二字端端正正地写在笔记本上，却在下面写了号兵两个字，又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上，和气地说：今天是第一天上课，大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导，对学校的各项规则，还有什么不明白的地方?看来很民主的样子。
沈琪马上就举起手来说：我有问题。沈先生点点头，沈琪站起来大声说：请问沈先生，为什么住校的同学可以不穿制服，而走读的`同学一定要穿，这不是不公平吗?
沈先生却微笑地说：我来解释一下。本来，穿制服是为了整齐划一，当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来;不勤洗的话，穿在身上反而不整洁，所以才通融，除了周一、周五有周会的日子以外，可以不穿制服。走读的同学，在校外要表现学校精神，一定要穿制服，好在穿脏了可有家里人洗。
沈先生说得很有道理，我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了：在一个课堂里上课，有的穿制服，有的不穿，就是不整齐嘛。
如果住校同学愿意天天穿制服，当然再好没有，只要能保持整洁。沈琪，因为你是走读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。
沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来。
他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的号兵。有一次他带我们远足，教我们唱进行曲，我们就告诉他把他的名字浩滨改写为号兵的事，他听了拍手大笑说：好极了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。他说：号兵是行军时吹进行曲的前哨兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中;吹出来的调子即使单调，却有振奋人心，鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡，多么自信和威武啊!
沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的号兵的名称，也领略到一层新的意义。
初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯了过错被请进去吃大菜(受训斥的意思)，可是沈先生的大菜是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里?比方说，有一次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄开边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被一网打尽了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的大菜，怕的是校长。
我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲厉声的说：这次出去就别回来了!孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉，反而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲扑哧一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了，气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口定调。
沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好，他是应该出国深造的。
临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程
(选自《母亲的金手表》，有删改)
17.给下列词语中加点的字注音。(2分)
①正襟危坐②浩瀚()③通融()④绰绰有余()
18.琦君以敬爱的号兵为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请用简洁的语言概括出与沈先生有关的两件事。(4分)
19.琦君文章的风格平和温婉、亲切自然，刻画人物读到细腻、呼之欲出。请从人物描写方法的角度品析下面句子。(任选其一即可)(4分)
①第一天上课，我们屏声息气地注视他走进课堂，一个个正襟危坐，作出很专心听讲的样子。
②他穿的是藏青色毛料中山装，线条笔挺。皮鞋擦得锃亮，走在地板上发出咔咔的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来，要神气也洋派得多了。
20.凡是学生，对任教老师的第一堂课往往印象深刻些。沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他也就佩服起来一句，在文中的作用是什么?(3分)
21.号兵是沈琪听课分心时，信笔拈来安给沈先生的绰号，她运用谐音的创意带给我们别样的乐趣。文中沈先生的一席话又让我们对号兵的名称领略到新的意义，通过他的引导，我们有了哪些新的认识?(4分)
22.在琦君笔下，沈先生的人格魅力于平实的小事中得以凸显。阅读文章，谈一谈沈先生给作者留下了怎样的深刻印象?(答出两点即可)(4分)
23.一个人物点亮一段岁月，更何况是师者;一首小诗承载无限深情，更何况先生将一去万里。文章以送给沈先生的诗作结，请你说一说结尾有何用意?从内容和结构两个角度谈谈你的理解。(4分)
参考答案：
17.①jīn②hn③rng④chu(共2分，每小题0.5分)
18.解答有关穿制服的问题;为我们解读号兵的含义;晚归时为我们解围;第一堂课上(点名)做自我介绍;带我们远足;教我们唱进行曲;我们为先生作诗送别。(共4分，写出任意两件，意思对即可)
19.①运用神态描写(或动作描写)，生动形象地写出我们紧张的样子(或写出我们假装用心听课的样子;或表现出我们对沈先生的畏惧;或表现出我们的率真、天真)。
② 运用外貌描写(或肖像描写)，生动形象地表现出沈先生的神气、洋派(或表达出学生对沈先生着装的欣赏、喜爱之情;或表现出学生新奇的感受;或表现出沈先生注重仪表、着装干净整洁的特点;或表现出沈先生对课堂的重视，工作态度严谨)。(共4分，人物描写方法2分，答出任意一点即可;表达效果2分，答出一点，意思对即可)
20.承上启下;或过渡;或引起下文;或承接上文沈先生为我们上第一堂课的情形;或为下文写与沈先生交往的事做铺垫;或为下文表达对沈先生的情感做铺垫。(共3分，答出任意一点，意思对即可)
21.围绕号兵要勇敢、机智、全神贯注、能振奋人心、鼓舞人勇往直前、负责、守时、自信;沈先生引导我们做具有号兵精神的人;号声就是一种命令，使我们明白了号兵的职责和精神回答。(共4分，答出任意一个方面，第一方面答出两个关键词，意思对即可)
22.围绕民主;教学有方、教学得法;和气、宽容、体谅人、平易近人、理解学生;责任心强;博学;洋派新潮;幽默回答。(共4分，答出任意两点，意思对即可)
23.①内容上：围绕表达了敬爱(不舍、留恋、祝愿、感激、怀念)的情感;丰富文章内容;增加文章的文学色彩;使文章余味无穷、意味深长回答。
②结构上：围绕总结(收束)全文;点明中心(主旨);升华情感;深化主题;画龙点睛;点明文题(扣题)回答。(共4分，内容2分，结构2分。各答出任意一点，意思对即可)
篇4：《我的外公》的阅读答案《我的外公》
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒!
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊!
1、这篇短文共有_____个自然段。
2、短文是围绕哪句话来写的?请用﹏画出这句话。
3、短文先总的写了外公__________________
接着写__________________
最后写__________________
4、文章表达作者对外公怎样的感情?
参考答案：
1、八
2、他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
3、十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好;
外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖;
赞扬了外公是我学习的榜样。
4、对外公敬佩、赞扬的感情。
初中语文阅读：读书
①读书就跟参观博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西：你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
②读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
③在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一
④孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?”(意译)
⑤孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学;只靠思索却不去学习，则变得危险了。”(意译)
⑥在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。
⑦“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习，”也就是把学过的东西再温习一下。
“思”是讲“思索”，让学到一的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
6.作者向女儿介绍了哪两种读书方法?用了什么修辞方法?
7.作者为什么要引用了孔子的话?
8.你能写出孔子的原话吗?
(1)把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗?
(2)只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学;只靠思索却不去学习，则变得危险了。
篇5：《我的外公》阅读答案1、这篇短文共有 个自然段。(1)
答：
2、短文是围绕哪句话来写的?请用 画出这句话。(2)
答：
3、短文先总的写了外公
接着写
最后写
4、文章表达作者对外公怎样的感情?(2)
答：
篇6：《我的外公》阅读答案1、八
2、他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
3、十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样。
4、对外公敬佩、赞扬的感情。
篇7：《我的外公》阅读答案我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒!
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊!
篇8：学无止境原文阅读答案学无止境原文阅读答案
学无止境原文阅读答案
学无止境
①法国哲学家笛卡尔曾说过，愈学习愈发现自己无知。中国古人也发出迁“学然后知不足”的感慨。可见古今中外的智者就学习的边际问题发表的看法是相同的，那就是学习是永无止境的。
②为什么这样说呢?
③首先，世界是发展的，知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能算是一定时间中在特定范围内领先的专家。而且在他精通的学问中，他也不可能穷尽真理。难怪诺贝尔奖获得者丁肇中在介绍由他领导六百名科学家的实验项目的最新成果时，连连回答“不知道”：“您认为真能找到暗物质和反物质吗?”“我不知道。”“您认为发现暗物质的价值往哪里?”“我不知道。”
④其次，世界是互相联系的`，任何门类的知识都不可能孤立地存在。要想通晓一门学问，往往需要涉猎许多领域。挂一漏万，知识面狭窄是现代科学家经常性的困惑。恩格斯的《自然辩证法》是一部哲学著作，可是为了写这本书他却研究自然科学达十多年。即使这样，他还是错把鸭嘴喜当成了爬行动物，为此曾向鸭嘴兽“公开道歉”。而且，世界是充满矛盾的，事物之间的联系是常常是错综复杂的。
⑤再次，未知世界的无限性和个人认知能力的有限性之间存在着一对矛盾，而人类正是在解决这种矛盾中获得新知的。学而后疑，疑而后学，在这种循环往复中人类不断扩大自己的认识范围。然而人类的认知无论怎样发展，比起尚未认识的部分仍是有限的。正如庄子所说“吾生也有涯，知也无涯”。
⑥“问渠哪得清如许”，面对无限的未知，我们如何才能清明如许呢?源头活水又在何方?这个问题的永恒存在，引无数哲人竞折腰。
⑦东坡少有名气，书后尝自作一联：“识完天下字，读通人间书。”口气颇大。苏洵见了，不是简单地摘下对联，而是语重心长地给两句分别添了词语“勤奋”和“刻苦”。事实证明，苏东坡终身受用于此。
⑧汽车大王福特年当年只是个店员，月薪才10美元，但他却每周都要花2美元来买书。新婚之时，家中除了一大堆五花八门的机械杂志和书籍，值钱的东西一概没有。就凭这些，福特干出了一番大事业。福特晚年说道：“对年轻人而言，勤奋学习刻苦读书，为将来积累必需的知识与技能，远比敛财重要。”
⑨以上两个事例告诉我们： __ __
15.获得“源头活水”的方法是__ __(2分)
16.第①段到第⑤段的基本观点是____，这个观点之所以成立，是因为： (8分)
(l)___ _ (2)__ __(3)__ __
17.下面材料，放在文中哪一段最合适，请选择( )。(2分)
菊败不落瓣，独黄州之菊不同。王安石为此写下“西风昨夜过园林，吹落黄花遍地金”。苏东坡续作“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”笑王安石无知。
后来苏东坡担任黄州团练副使。“老夫聊发少年狂”之余赏菊，只见菊花棚下落英缤纷，枝上全无一朵，顿时目瞪口呆。
A.第③段 B第④段 C第⑤段 D第⑥段
18.第⑥段有承上启下的作用，它承接上文__ __，引出下文__ __。(4分)
19.在第⑨殷横线处填上合适的句子：__
学无止境阅读答案
15. 刻苦、勤奋
16. 学习是永无止境的
(1) 世界是发展的，知识也是不断发展更新的。
(2) 世界是互相联系的，任何门类的知识都不可能孤立地存在。(世界是充满矛盾的，事物之间的联系常常是错综复杂的扣一分)
(3) 未知世界的无限性和个人认知能力的有限性之间是存在矛盾的，人类在解决矛盾中获得新知。
17. C
18. (1)论证学无止境的原因(为什么)
(2)探讨解决的方法(措施、手段)(怎么办)
19. 面对无垠的未知，我们要勤奋学习刻苦读书。
篇9：《背影节选》阅读原文及答案《背影（节选）》阅读原文及答案
阅读下面的文字，回答问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘予走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的'背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．文中划线词“蹒跚”的意思是什么？
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2．文中两次描写父亲的背影。你认为运用最生动、最准确的是哪些词语？请把它们写在下面并说一说运用这些词语的妙处。
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3．文中写我看见父亲背影流了两次眼泪，表现了“我”对父亲是一种怎样的感情？
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4．大爱无言，有感于此文，你想对你的父母说些什么？
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参考答案：
1．腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
2．如：戴、穿、走到、探、穿过、爬上，攀、缩，这一系列动作描写，细腻而简练，把父亲年龄大，步履不便，而又极有爱子之情的形象描绘得栩栩如生。
3．感激之情，依依惜别之情。
4．参考：爸爸（妈妈），你为了我；付出了你所有的一切；这绵长无私的爱让我感动，我会努力学习，长大后、我将回报慈父（慈母）的恩情。（不设统一）
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