"生于忧患，死于安乐"，是一句千古至理的名言，出自于战国时期孟子的《孟子·告子下》。如下是可爱的小编为大伙儿收集的《生于忧患，死于安乐》原文阅读及答案优秀2篇，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
《生于忧患，死于安乐》原文阅读及答案 篇一文言文阅读。生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎言之中。傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敷举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心恶性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，固于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧惠而死于安乐也。
1．《孟子》是____家的经典之一。
2．第一段“曾益其所不能”中“曾”的意思是什么？
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3．谈谈你对“人恒过然后能改”这句话的理解。
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4．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。
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5．\www.1mi.net\孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能够引起你什么样的共鸣？
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参考答案：
1．儒
2．“增加”或“‘通，增”。答出其中一点即可经满分。
3．围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的。意亦可。
4．围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。
5．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
《生于忧患，死于安乐》原文阅读及答案 篇二（三）阅读下文，按要求回答20—24题。（14分）
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
20、解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）傅说举于版筑之间举：
（2）人恒过过：
（3）衡于虑衡：
（4）而后喻喻：
21．下列加点词的用法与其它三项不相同的一项是（2分）
A、苦其心志B、无案牍之劳形
C、曾益其所不能D、凄神寒骨
22、把文中划线的句子翻译成现代汉语。（2分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
23、完成填空。（3分）
孟子，名轲，时期思想家，家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。请你写出一句本文之外的孟子的名言警句：
24．结合课文内容，说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解，并另举一个能证明这一观点的事例。（3分）
答案：
（三）阅读下文，按要求回答20—24题。（14分）
20、（4分）（1）举：选拔，任用。
（2）过：犯错误（答“错误”不给分）。
（3）衡：同“横”，梗塞，不顺。（4）喻：了解、明白。
21、（2分）C（曾：同“增”，增加。其他为使动用法）
22．（2分）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。
23、（3分）①战国；（1分）
②儒；（1分）
③例句：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
（只要是孟子名言，书写无误，均可得分）（1分）
24、（3分）文中“生于忧患而死于安乐”是说，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。（1分）
举例：越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆。经过十年，越国恢复元气，兵强马壮，具备了复仇条件。反观吴王夫差，战胜越国后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终身死而国灭。（2分）
（事例中要包含“生于忧患”和“死于安乐”两方面内容，只写其中一个方面只得1分）
