在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，学而不思则罔，思而不学则殆，这里是漂亮的编辑给大伙儿整理的幸福的日子作文最新7篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
幸福的日子作文 篇一2、假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴……
3、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳。
4、作为父亲，能陪孩子在一起，就是一种幸福。不要管去做什么，不要管有多不听话。
5、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
6、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
7、幸福生活对我来说就是：双休日在家买菜做饭，做孩子们喜欢吃的饭菜，在家可以休息也可以花一两个小时的时间在家工作，或陪孩子们在一起，一个月可以有一两次举家出游或是回家看看父母。
8、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
9、陪孩子在一起，他(她)开心了，你就幸福了！
10、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福光。
11、周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福！
12、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜容这就是幸福。
13、与孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福！
幸福的日子作文 篇二【不同之花却对不同的人具有不同的吸引力。晋陶渊明独爱菊，自李唐来世人盛爱牡丹，而莲到如今也成为众知识分子的挚爱。或清冽的颜色，或亭亭净植之态，或雍容华贵的笑容，皆是有心人心中的天使之笑。】
关于幸福，谁说得清是什么呢？不过一种感觉，但有时却是可以确凿触摸的，如一本挚爱的书，抚摸它，难道感觉不到书中流淌的心跳？这是不是幸福的凝固？又或者，暗恋已久的他她，一日向你借东西，而那物不也渗透着至美的爱意？可是这种感觉却似乎是专属的，每个人都有自己所激动之爱。官员看着自己批准建立的大厦在大地上像一把利剑长起，心中沸腾的热血，是幸福；而工人看着自己砌的砖瓦已然融为大地的一角，心中升起的自豪，是幸福。小资坐在星巴克中，看着安妮宝贝张爱玲村上春树，寂寞地感到满足，是幸福；而同样于此的作家，书写着寂寞的姿态，看着慢慢的方块字，咖啡一般苦涩而香甜的感觉是幸福。学生领着遍是红勾的试卷，欣愉的笑容那是幸福；而老师看着孩子们前进心中的欣慰何尝不是幸福？甚至我坐在电脑前，听着手指敲击键盘的声音以及屏幕上突兀地出现方正的中文，心中曾浮起淡淡的微笑。如同对待花一般，世人自有不同之爱。也正因有着各异的幸福，我们的世界才有了幸福的不单调的美丽。
【爱花之人自有爱花之举。他们或者日日护理花朵，或者让它们自由吮吸大自然之菁华。甚至有人甘愿化作花泥。】
热爱幸福正是热爱生活。这是每个人的天性。所以追寻幸福也成了每个人伟大的事业。方式自然各异：要幸福，父母推着婴儿车，轻轻交谈，走在公园大道中，感受爱情的浓郁；要幸福，热爱文字之人在云淡风轻之日，细品深爱之文字所精妙之处；要幸福，白领们热情高涨地劳动，仰望着领工资单的日子并且细想着某件衣服自己穿上的样子；要幸福，他们在篮球场上奔跑，头发扬起来并且偷偷看着心仪的她的一颦一蹙；要幸福，你们不计较这篇文章的优劣，留下了自己的感触，同时赢得小小的积分……就像很多故事告诉我们的，热爱所热爱的事物，付出自己的努力，最终拥抱幸福的美妙。
【花绽放一夏。然终要在寒冬之际凋零，花枯瘦的灵魂飘逸在寒冬中固然让人孤独。但翌年春风到来，阳光普照，它们就微笑着，涌出了大地，重生。】
幸福的日子作文 篇三教师的幸福感不是平白无故产生的，它需要教师去付出、去创造、去经营、去呵护。如果想要幸福时刻围绕在自己身边，我们还应该做到以下两点。
一、作为一个教师，内心要时刻充满爱
心里有爱才会有感悟幸福的能力。爱是漫山遍野的娇艳花朵，从我走上三尺讲台的那一天起，这漫山的花就静悄悄地绽放，一片一片，姹紫嫣红，芬芳满枝头。一如我的事业。每一点色彩，都是一份理解和真诚；每一缕芬芳都是一份鼓励和期待。正是这爱的力量，使我不断地进步。我想说，爱学生，爱教学，爱我们高尚的教育事业，是我们成功的温暖基石。那么，我为什么不保持这份真诚而执著的爱呢？为什么不用我炽热的爱感染我的学生呢？
友好和谐的师生关系需要相互理解和尊重。我们平时总要求孩子尊重我们，但我们对孩子的尊重却总是停留在嘴上，每天与孩子和和气气并不是尊重孩子。试想，如果教师在课堂上每时每刻都和蔼可亲，但学生却感到死气沉沉，无聊至极，这是对孩子的尊重吗？对孩子的尊重，我们不要停留在表面上，他们的人格和自尊我们也要考虑到，我们要学会宽容，允许孩子出错。错误是孩子真正学习的明证，是经验逐步累积的过程，是成功的初步尝试。试想如果婴儿在最初学说话、学走路时我们不允许他们出错、摔跟头，结果会如何？为什么我们要对学生出错如此苛求呢？失败是成功之母，精彩便是从错误开始。教师对孩子的错误适时地宽容，不仅能保护孩子的自尊心，也是保护孩子成才的火种。尊重孩子、宽容和欣赏孩子，与孩子平等交流、互相信任是每一位教师都应该做到的。在我们的教育理念里不应该有盲区，无论成绩优劣，课堂上都不应该出现没被我们关注的孩子。教师要用细腻的情感、智慧的头脑，让孩子在知识的蓝天自由翱翔，让孩子的未来充满无限可能。
二、要拥有健康的心态，保持内心宁静
要让自己保持一种无风镜湖的心态，以一颗平常心看待荣辱得失，淡泊宁静不浮躁。对待日常工作，不偷懒、不耍滑、不抱怨、不攀比，勤勤恳恳、任劳任怨，不断提高自己的工作能力，增强自己的道德修养。
既然选择了教师的职业，就选择了清贫、选择了寂寞，因此，保持良好的心态至关重要。生活就是一面镜子，如果我们对着它愁眉不展，它也会对着我们郁郁寡欢；如果我们迎着它展颜欢笑，那么它也会受到我们快乐情绪的感染。如果教师带着痛苦的心情走进课堂，学生比教师更痛苦；如果教师带着快乐的情绪走进课教室，学生会还教师满堂精彩，幸福的不只是教师，也有学生。把教书育人当成我们终生的事业吧，即使再苦再累我们也会感觉到幸福如冬日的暖阳温柔而宁静。
幸福的日子作文 篇四自己回想一下，走过短短的这一段路程，然后自己感到最幸福的一段岁月，大概就是自己大学毕业之后，结婚之前在西安那段日子吧！
虽然回想起来的时候，当时就是可能感觉日子过得比较辛苦苦，然后挣得工资也比较少，实习期的生活工资也只有300块钱，然后西安的冬天没有暖气，也特别的冷，再加上自己一个人就感觉特别的孤单。
可是和现在的生活相比起来，那段日子真的应该属于自己最无忧无虑，最幸福的时光了！
虽然自己挣的少，但是也足够自己花了，并且如果自己再省一省的话，每个月还能再攒点钱，然后每天星期一到星期五就是按部就班的上班，饿了就可以买着吃，周六周天的时候还可以约着同事出去逛街，虽然就是一个人的日子，有点小孤单，但是那点小孤单里面也有自己的自由自在！
就是不用去顾及谁的心情，开心或者不开心的！也不用心里有什么牵挂，就感觉一个人真的是只要照顾好自己就好了！遇上自己喜欢的衣服，也不用瞻前顾后的，只要自己的卡里余额还够，就可以买！因为还有下个月的工资，在等着自己！
现在想一下，如果自己当时别为了所谓的爱情，从西安辞职回来，如果自己当时的生活可以如那样走下去，你们现在可能真的是过度完全不一样的人生！
幸福的日子作文 篇五关键词：文本；切入点；生存；受难
中图分类号：I06 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2011）21-0015-01
一、切入海子诗歌的一个角度
（一）生存和受难：切入海子诗歌的两个关键词
海子的诗歌是比较难读懂的，然而现在对海子和海子诗歌的很多阐释，依然停留在对诗人及其诗歌光环式的评价上。解读海子的诗歌，决不能忽视文本。只有在对具体文本进行解读之后，才能将遮蔽在诗人身上的种种神秘光环拿掉，提出误解，还原给诗人海子一个合理的评价。本文主要就海子短篇抒情诗的解读，提出自己一点浅薄的看法。
作于1988年的《夜色》 ，可以作为对解读海子诗歌的一个纲领：
在夜色中
我有三次受难：流浪、爱情、生存
我有三种幸福：诗歌、王位、太阳
生存和受难，是解读海子诗歌的两个关键词，是解读海子诗歌的钥匙。从诗歌中可以看出，海子将生存视为受难的一种。如何理解这一命题，是阐释海子诗歌的一个关键。当海子说他有“三种受难”时，他的受难肯定不仅只是这三种，三应该是作三六九之多来理解。因为当人的基本生存成为“受难”时，他所受之难必然是很多重的了。
（二）命题论证：生是需要理由的
与生存相比，我们缺少对死亡的思考。与崇尚死亡的日本人相比，我们缺少对死亡的执着。从孔子的“未知生，焉知死”开始，中国人在强调对生的探索和思考的同时，死的问题却被一再悬置起来。
其实，考察死亡是从另一个角度考察生存。在面对生存和死亡这个问题时，海子虽然在最初就表现有偏向死亡的倾向，但他依然在深思死亡的过程中，试图论证生存的合理性，以一种苦苦逼问的姿态，纠结地追寻着生存的意义。海子试图论证生是有理由的，但结果他发现他只能证明生是需要理由的。而当他找不到生的理由，或者说他找不到充分的理由说明生是必须的，所有生的理由便指向相反的命题：死是必须的。他的终极追问和自我拯救的尝试失败了，因而他最终悲愤地选择了用死亡这一极端的方法来实践自己的论证。
二、作品举例分析
海子作于1987年的《日出――见于一个无比幸福的早晨的日出》 ：
在黑暗的尽头/太阳，扶着我站起来/我的身体像一个亲爱的祖国，血液流遍/我是一个完全幸福的人/我再也不会否认/我是一个完全的人我是一个无比幸福的人/我全身的黑暗因太阳升起而解除/我再也不会否认/天堂和国家的壮丽景色/和她的存在……在黑暗的尽头！
在海子的诗歌中，这首诗算是比较好读的一首了。初读可以体会到这首诗洋溢的幸福感，满满的似乎将要溢出来。海子在这首小诗中，一直用重复渲染的手法强调诗人见到日出景象时的“无比幸福”和“完全幸福”，日出的金光从天边发散射出，其中几缕阳光降落到了诗人的额头，便能让诗人感受着“完全”的幸福与温热的光明。
但是仔细品味，诗人却用“我再也不会否认……”这样的句式、带有比较明显负面性暗示意味的句式，把他在“黑暗”中，内心经历过的曾无数次的“否认”和挣扎给表现了出来。“我全身的黑暗因太阳升起而解除”，看似温暖幸福的画面，却隐藏了诗人试图撕裂痛苦的背景。日出与日落总是轮回更替的，每天都有日出，但能解除诗人无尽黑暗之苦、带给诗人无比幸福之感的日出却不多，所以诗人歌颂这一日，而这样的歌颂听起来却更显凄凉。然而这一日的太阳升起，解除黑暗是也只能是暂时性的，竟然是构成诗人生命中无比幸福的时刻。这种瞬间的温暖光明与长时期的“全身的黑暗”，很好的揭示了诗人苦苦追寻生命意义的经常性的心灵痛苦。这首诗表面的幸福激动，与诗人内心被黑暗笼罩的疲惫、焦灼，构成了诗歌强烈的戏剧性反差，使得诗歌具有一种更强的感染力。
三、小结
在20世纪80年代中后期的中国诗坛上，诗人海子及其诗歌都显得与当时的时代环境格格不入，作品缺乏时代气息，或者可以说作品与时代几乎毫无联系。从中国新诗的广阔范围来看，海子及其诗歌也显得突兀。而就其本身作品而言，他独特的、天才般的表现力，使诗作闪烁出一种光芒。海子以其极为鲜明的个人生活印记为标志，沉醉于自身的梦想与希望中，抒写他个人及人类生命存在本身，鲜明的艺术魅力无可复制。从这个意义上，海子的诗歌具有一种超越时空的力量。
幸福的日子作文 篇六今天是庆祝我们自己节日的幸福日子，金色的阳光洒满大地，同学们都穿着漂亮、崭新的衣服，高高兴兴地来到学校，学校里到处是一片欢声笑语，同学们都企盼着下午的师生表演，一想到这里，我心里就美滋滋的。
很快就到了下午表演的时间了，我们排着整齐的队伍，在老师的带领下不知不觉地到了俱乐部，一路上，我们就像刚出笼的小鸟，唧唧喳喳的说个不停，我们来到俱乐部前，观看一幅幅图画和一张张板报，我们走进俱乐部里，里面早已经人山人海，热闹非凡，我们好不容易到自己的坐位上，观看演出，首先是由二年级的 小妹妹跳的笆蕾舞，她们的舞轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得优美、舒展。最有趣的要数打快板了，是由三、四年级的同学一起表演的 ，其中有一位是我们班的同学叫吴云钧只见他们的右手拿着快板，很有节奏的打着，嘴里还说着像顺口溜一样的诗歌，精彩的节目赢得了同学们一阵又一阵的掌声。
表演结束了，虽然我这里只详细说了两个节目饿，但是在我的脑海里仍然留着全部节目的影子。
幸福的日子作文 篇七幸福初三作文1
幸福并不遥远，幸福就在身边，幸福其实是一种美好的感觉。
我就有过这种快乐，满足的感觉。一次，我和老妈在逛街，突然看到一个身穿名牌的人，他的年龄跟我差不多大，但是脸上全是忧郁，烦恼。他的妈妈在训斥他。相比之下，我跟他的衣着有很大的区别，但他显得不快乐，不幸福，可能一直心理有压抑，而我却不一样，成天快快乐乐的，爸爸妈妈对我表扬比责怪多得多。所以我过得很轻松，比他幸福多了。
成功也是一种幸福，就想我前不久那样。我的一个同学家里有个玩具模型，据说他和他老爸装了很久都装不上，就摆在那里闲置。我好几次去他家里玩，，每次都很有兴致的去拼，总没有拼成功。据说那是一种难度很大的拼图。每次总是开始拼容易，可是稍不留神又把顺序拼错，还得又重来过。试过多次之后，懂得一些奥秘。有一天，终于成功了。我非常开心。这种动手制作的乐趣，特别是挑战自己，坚持到底的成功感使我领悟到幸福的滋味。
幸福其实离我们不远，可能就近在你身边，是你不知道而已。有个故事：有个人觉得他没有幸福，非常苦恼，他要去寻找幸福，满世界的找。他不知道走了多远，不知道吃了多少苦，不知道看了多少美不胜收的景色……最后，他回加了。这时，他才发现家人的亲情关爱就是最大的幸福。其实幸福就在自己身边，而他却不知道。
我们创造幸福，享受幸福，这也是一种幸福。
幸福初三作文2
“天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽；我的幸福，是和朋友一起去采撷—每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光……”这是我在日记本上的一段话。每天翻开日记本，看见他，心情总会很静，很透明，冲走了沉淀在心底的失落和烦恼，那时一种幸福的感觉。
时光匆匆，流年似水。不知不觉中，我长大了。童年的记忆是一片片叶子，从童年的大树上悄然飘落，便再也无法冲上枝头，只是那片片叶子依然翠的耀眼。还记得，那个蹦蹦跳跳的小女孩总爱仰望蔚蓝的天空，想融入那片蓝，成为一片云。那时的天总是很蓝，草总是很绿，那时我也真的很幸福。现在，我依然爱着蓝天，爱蓝天下美好的一切。岁月也让我们明白了许多以前不曾明白的东西：人生本来就是充满荆棘和坎坷的，在漫长的旅途中，要给自己信心，希望和勇气，给自己一盏灯，一盏照亮人生旅途的灯，去寻找属于自己的幸福。
幸福是什么？在我眼里，应该是心灵审处微妙的感受，是一个人真真切切的感受，在你秃丧无助时，路人的一个微笑，一句问候都会带给你幸福。幸福是你哭泣时的一条手帕；幸福是你孤独时的一封远方的素伐；幸福是你噩梦后依仗慈祥的笑脸。
成功是幸福，失败也是幸福，那是一种酸楚的甜蜜，又是一片澈然的晴空。丝丝阳光温暖和熙，眼前的一切都是那样的美好。勇敢面对生活，采撷幸福，离幸福更近一些吧！
幸福初三作文3
清晨，她以最幽雅的一面映入我的眼帘：旭日东升，柔和的阳光照在脸上，暖在新里；天边，云儿随着一阵清风飘荡，河边的柳条也向我招手．这一切，不禁使我感叹：又是美好的一天！……
听到他们在唤我的名字了，脸上的微笑也更显幸福的感觉。只因为他们来了……
“人生得一知己，死而无憾。”而他们俩都是我的真正的贴心伙伴，我们一“兄弟”来形容那种比朋友更进一步深化的情感；有以“缺一不可，多一不能”为原则；以“疯狂而慎重”为幸福的基本；以河榕、泽宇、珊珊为成员……
我们一碰面，地球就发生360度大转弯，空气得到大幅度的膨胀，热情如火焰般燃烧，我们决不与火山式的缄默雷同，我们有心灵间的应和，是种无法言语的默契！
我们日子里曾经铺满红叶，燃烧的诗情画意，我们曾经沐浴风雨，曾经收藏阳光，曾经眺望未来，如今，天空下的我们，正努力奋向同一目标，没时间去享受风雨带来的清爽，去寻找石榴般的花萼！
幸福对于我们，不就是陷入阴霾的山谷，听到的一声暖暖的问候，从月光中流下的一缕缕银光，彼此见如霓虹般信任的眼神……在流水的岁月里，一次次察觉到幸福暖暖的余温，我一次次领会了幸福的感觉……
我们时常会来到一个偏僻的地方，一个安静的空间，一个美好的新世界里。
疯狂地玩笑后，进入了深情的感觉里，面对着河谈心，说出我们每个人的所有心里话。其实，只要能这样字，就会不禁体会到幸福，那时候的感觉，我想，就是那种美丽的情感－－幸福！
渺渺的雨滴轻轻地落在我们身上，凉爽的舒服服一直透进心扉。
不知不觉中，夕阳也过去了，在月光下，我们躺在一个冰冰凉凉的斜坡上，只有一把伞，每个人都不要独享。于是，在一把伞下，只有我们三个人的脑袋，三个人躺着，脑袋缩在里面躲雨，露出三个身子，任由细雨“滋润”着…
真的很幸福………
我个人觉得，幸福不等于快乐。
